四年级下册语文优化练习-7.人类的“老师”∣苏教版（含能力题答案）.docVIP

7 人类的“老师” 基础练习 基础练习 一、看拼音，写词语。 pò suì jiào xùn jī huǐ rén wánɡ ( ) ( ) ( ) jūn yún jī yì qīnɡ ér yì jǔ ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 坚 艰 （ ）苦 （ ）强 （ ）辛 （ ）固 某 谋 计（ ） （ ）划 （ ）人 （ ）害 三、给带点的词语选择正确的解释。 “自然”在词典中有几种解释：A一切天然存在的东西； B 不勉强，不约束，不呆板； C自由发展，不经人力干预； D表示理所当然。 1．这些踩出的小路。有宽有窄，优雅自然。 （ ） 2．他虽是初次登台，但表演质朴自然，得到观众们啧啧称赞。（ ） 3．地上本没有路，走的人多了，自然形成了路。( ) 4．对孩子的行动不要过多约束，要让他们在宽松的环境中自然发展。 （ ） 5.这是一条人工河，非自然形成的。（ ） 四、给下面的句子加上合适的关联词。 1.（ ）飞机的速度不断提高，（ ）经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机会人亡的惨祸。 2．从前，在大海上航行的轮船,( )头是尖尖的，（ ）总是开不快。 3.一个人握住鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。 4.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。 五、根据课文内容填空。 1.人类从鱼儿身上得到启示，发明了 。 2.飞机设计师注意研究 等的飞行特点，造出了许多具有 的新式飞机；人类从 身上得到启示，提高了轮船航行的速度；从 身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿 制造了外壳坚固的坦克。所以说，自然界的种种生物真是人类的“好老师”啊！ 巩固提高 巩固提高 六、阅读短文，完成练习 蝴蝶与仿生 　　 五彩的蝴蝶色彩斑斓，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。 人造卫星在太空中由于位置的不断变化而引起温度骤然变化，有时温差可高达两、三百度，严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。 解释下列词语。 安然无恙： 骤然变化： 读下面的句子，再用带点的词语写一句话。 后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。 尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙，这是因为 。后来，根据同样原理，人们还生产出了 ，大大减少了战斗中的伤亡。 4.科学家们受 的启示，从而解决了人造卫星在太空中由于位置的不断升高