广东省2019高考物理一轮基础复习讲义专题10万有引力定律（含解析）.docxVIP

讲义10：万有引力定律 李仕才 考题导练核心归纳?—真题体验，边学边练 考题导练核心归纳 ?—真题体验，边学边练 基础归纳，重点突破 考纲要求［考情分析 T 考纲聚焦，把握航向考情剖析，有的放矢- 考纲原文 6年考题 考情分析 201 2 201 3 2014 2015 2016 2017 1.万有引 力定律及 其应用 仃I） T30 T17 、 T20 T35、 T52 11、 T1⑴、 T9⑴、 T17 ⑴、 T44(l) T40、 T41 Tl、 T19、 T39 对于第1、2考点，要灵活运 用万有引力定律公式晋= /〃万_ m 3 7?—加t R,冃匕区别 出公式中物理量的概念，并 得出某个物理量的表达式， 在计算中勿忘记黄金代换公 式；考查星球卫星的题目， 特别要注重地球同步卫星的 特点；对于三个宇宙速度的 数值、概念，特别是第一宇 宙速度的计算模型,要非常 熟悉.第三个考点，简单识 记教材中所描述的经典力学 的适用范圉和局限性，能轻 松解决考题. 2.坏绕速 度、第二 宇宙速 nV A/e 度、第二 宇宙速度 （I） T41 T17 T17、 T35 T41(l) 3.经典力 学的适用 范围和局 限性（I） T34 T7 T7、 T14、 T33(l) T20 A. A.〒 vr C-T 考点1万有引力定律及其应用仃I） Q考題导练 （2017年6月广东学业水平考试）人造卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度大小为r, 轨道半径为厂，己知引力常量为G根据万有引力定律，可算出地球的质量为（） vr vr D-T （2017年6月广东学业水平考试）如图所示，两颗人造地球卫星从沖环绕地球做匀速 圆周运动.下列说法正确的是（） 必的线速度比用的小 財的角速度比“的大 肘的环绕周期比沖的小 〃的向心加速度比艸的大 （2016年6月广东学业水平考试）地球表面的重力加速度为g,则离地面高度等于地 球半径的地方，重力加速度为（） 4g B. 2g C. 0. 5g D. 0. 25g （2016年6月广东学业水平考试）两颗卫星环绕地球做匀速圆周运动，则离地面较近 的卫星（） 运行周期较短 B.角速度较小 C.线速度较小 D.向心加速度较小 （2013年6月广东学业水平考试）地球的半径为斤，某同步卫星在地球表面所受万有 引力为已则该卫星在离地面高度约6斤的轨道上受到的万有引力约为（） 6尸 B. 1F 1 1D —F49 C —F 36 6. （2013年6月广东学业水平考试）关于万有引力定律及其表达式 6. （2013年6月广东学业水平考试）关于万有引力定律及其表达式F= GMm 下列说法中 正确的是（） 对于不同物体，。取值不同 G是万有引力常量，由实验测得 两个物体彼此所受的万有引力方向相同 两个物体之间的万有引力是一对平衡力 核心归细 万有引力定律 （1） 内容：宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力，其大小与两物体的质量 乘积成正比，与它们间距离的二次方成反比. （2） 数学表达式：F=晋,式中。称为引力常塑，且G=6.67Xl（）FN?n?/kg2,第一次 在实验室屮较准确测量出G的是英国科学家卡文迪许. （3） 适用条件：适用于相距很远，可看作质点的两物体间的相互作用；若两物体是质量 分布均匀的球体，则厂为两球体球心间的距离. （4） 解题的相关知识：应用万有引力定律解题的知识常集屮于两点：一是天体运动的向 2 2 心力来源于天体之间的万有引力，即尸引=鬥句，具体来讲就是：晋=斶=〃2钿=〃耳-用 二是地球对物体的万有引力近似等于物体的重力，即弓￥=/ 二是地球对物体的万有引力近似等于物体的重力，即 弓￥=/〃从而得出G\4=戒, 式中彳为 地球半径，g为地表的重力加速度. （5）判断卫星或行星的绕行速度、角速度.周期与半径的关系: ,GMm v 9 4 Ji2 可得:由〒= 可得: y=、y万，即斤越大，匕越小； 即*越大，G越小； a、/吕訝，即斤越大，厂越大. 地球同步卫星 所谓地球同步卫星，是指位于赤道平面内相对于地面静止的，以和地球自转角速度相同 的角速度绕地球运行的人造地球卫星，因为同步卫星主要用于通信等方面，故同步卫星又叫 通信卫星. 同步卫星具有以下特点： （1） 周期一定：同步卫星在赤道上空相对地球静止，它绕地球的运动与地球自转同步， 它的运动周期就等于地球自转的周期，即7=24 h. （2） 角速度一定：同步卫星绕地球运行的角速度等于地球自转的角速度. （3） 轨道一定：只能位于地球赤道上空的某一特定高度，其高度可由周期求出. （4） 环绕速度大小一定：由于同步卫星的轨道高度一定，所以所有同步卫星绕地球运动 的线速度的大小是一定的. 考点2环绕速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度（I）