浙江6年高考生物实验题真题.docxVIP

浙江7年高考生物实验题真题 （2009浙江高考生物31题II） . （12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高 血压病，注射乙药物可便高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您 根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的处标中画出实验过程中该 组图的血压变化示意曲线，标注注射药物的吋间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜 浓度的乙笏物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术 聲 过程?药物的具体注射剂量不做耍求） （1）实验步骤： , 0 时间 ① （2）在上面的坐标小画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药 物的时间点。 （2010浙江高考生物31题II） . （12分）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液屮的形态 变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分 析的表格，并填入相应内容。 材料与用貝兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸憎水、试管、显微镜 等。（要求：答题吋对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： ① （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。 （2011浙江高考生物31题）.（12分）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下 实验思、路： （1） 实验分组： 甲纟R：培养液+Y细胞+3H-TdR（3H标记的胸腺啼唳脱氧核首）+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞H-TdR+X （用生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。 （2） 分别测定两组的CRD （细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （1）将各样品在适宜条件下培养合适时间示，测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。 （要求与说明：答题吋用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增值的高等动物体细 胞）请冋答： （1） 实验目的： o （2） 预测实验结果及结论： （3）实验屮采用3H-TDR的原因是： o （2012浙江高考生物31题）?（12分）请根据以下提供的实验材料，完善牛物制剂W对 动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋口酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W示的体积变化等谋差。提供的细胞均具有分裂能力， 只进行原代培养且培养条件适宜） （1）实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下： 每纟R设置若干个重复样品o 各组样品在培养箱屮培养一段合适的时间后，各取其屮的几个样品，加入 , 摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复②若干次。 ④ o （2） 预测实验结呆（用朋标系和细胞数变化曲线示意图表示）： （2013浙江高考生物31题）.（12分）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路: 将若干只未成年小鼠分为2M； 甲纟R：不切除甲状腺（假手术）乙组：切除甲状腺 实验开始时和实验屮每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。 对测得的数据进行统讣分析。 （耍求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示； 实验持续吋间合适；实验条件均适宜。） 请回答： TOC \o 1-5 \h \z （1） 实验目的是 o （2） 预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示） （3）分析与讨论 用耗氧量作为检测指标的依据是 O 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是 0 上述分组吋，述可增设丙组作为实验组，丙组： 。 （2014年浙江高考生物31.） （12分）为验证反射弧的组成少作用，某同学提出了以下实 验思路： 取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察 是否屈腿。 洗去H2SO4,再用I% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端， 测最该刺激与屈腿是否同时发生。 分离得到该蛙左后肢的处骨神经腓肠肌标本，用电刺激 肓接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在处骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；畑腿反射属于屈反射) 请冋答： 设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表屮。 为了验证屈腿反射中的反射屮枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。 (2015浙江高考牛物31题).(12分)现有一种细菌M ,能够合成某种酶，并能分 泌到细胞外。为了研究其培养时间?与 细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，谙根据以下提供的实验材料写出实验思 路， 并预测实验结果。 实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M (要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不做要求；实验条