语文人教版五年级下册《与象共舞》基于课程标准的教学设计.docVIP

《与象共舞》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学五年级语文（下册）第八组 教学主题：感受异国风情 课时：第一课时 授课对象：五四班 设计者：万玲 郑州高新区长椿路小学 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。 （2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。默读有一定速度，能复述课文主要内容，简单描述自己印象最深刻的场景、人物、细节，谈感受。 （3）乐于参与，敢于发表自己的意见，能作简单的发言。 2.教材分析 五年级下册教材的第八组课文以“异国风情”为专题，安排了相关的教学内容。《与象共舞》这篇课文描写了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本篇课文的重难点是引导学生通过阅读课文，了解人与大象的亲密关系；通过比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法，也为本组要求运用已学表达方法进行习作打好基础。 3.学情分析 五年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。在之前的学习中学生接触过许多描写各地风景风情的文章，阅读中抓住每段的中心句，联系上下文