语文人教版五年级下册5.3.docxVIP

第三课时（《清平乐?村居》） 　　教学目标： 　　　1．初步了解词的有关知识。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　　3．理解这首词的意思。 　　　4．想象这首词所描绘的田园生活的情景。 　　重点难点： 　　　　感悟词中田园生活的美好，让学生受到美的熏陶。 教学准备：课件。 　　教学过程： （一）导入，解题 　　　1．板书课题，读题。 　　　2．解题： 　　“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“yue”清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。 　　“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。 　　（二）初读，正音 　　　1．自由读词，注意读准字音。 　　　2．难字正音，引导学生读准：茅、檐、相、媚、翁、媪、亡赖、剥 　　　3．全班齐读，男女生赛读，同桌互读。 　　　4．且读且点评，读出韵律节奏。 　　（三）再读，解意 　　　1．自由读文，自主理解词语意思 　　　2．自由汇报自己第一次读课文的收获，老师引导学生解释重点词语： 　　　　　茅檐：茅草搭的屋子。 　　　　　醉里：喝了酒后，微微有点醉意。 　　　　　吴音：吴地的方言。这里泛指南方方言。 　　　　　相媚