第5讲遗传信息的携带者----核酸.DOC

PAGE 8 PAGE 7 遗传信息的携带者核酸 一教学目标： 1．知识目标：说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2．教学重点和难点： 重点：核酸的结构和功能 难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布 3．能力目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。 4．情感目标：认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。 二、教学过程： 预习案： 谈谈你对DNA的认识。 教材导读： _______ ___，简称 1．核酸的种类包括 ________ __，简称_____ __ 2．核酸的功能：是细胞内_______________的物质，在生物体的___________、_________和_____________的生物合成中具有极其重要的作用。 3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：DNA主要分布在 ，RNA大部分存在于 。___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现_______色，_________使RNA呈现__ _色。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。盐酸能够改变___________ ____，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的____ __与_____________分离，有利于____________与染色剂结合。 方法步骤：取口腔上皮细胞________→___ ____→________→观察。 4．实验步骤： （一）取口腔上皮细胞制片 （1）在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 的 溶液。 （2）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。 （3）点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。 （二）水解 （1）在小烧杯中加入30ml质量分数为8％的 ，将烘干的载玻片放入小烧杯中。 （2）在大烧杯中加入 温水。 （3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 。 （三）.冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 。 （四）染色 （1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。 （2）将 滴2滴在载玻片上，染色 。 （3）吸去多余染色剂，盖上盖玻片。 （五）观察 （1）用低倍显微镜观察：选择 、 的区域，移至 ，将物象调节清晰。 （2）换用 观察,调节 ，观察细胞核和细胞质的染色情况。 结论：真核生物DNA主要分布在________中，_________和____________内也含有少量；RNA主要分布在__________中。原核生物DNA位于___________。 5．核酸的元素组成______ __________。 6．核酸的基本组成单位（单体）是：_______ ____。一分子核苷酸包括一分子___________、一分子_____________和一分子___________。根据五碳糖的不同，核苷酸分为______________和_________________，前者的含氮碱基是_____、_____、_____、_____后者不同的是，有______无_____。 7．DNA是由　　　　　　　　　连接而成的脱氧核苷酸链，通常由_____条链组成，RNA是由__ __连接而成的核糖核苷酸链，通常由　　　条链构成。 8．绝大多数的生物，其遗传信息贮存在_________中，部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA中，如________________________等。 9.小结：核酸的种类及功能 探究案： 根据课前预习，思考以下问题： ⑴核酸的组成元素有哪些？_______________________ ⑵核酸的基本组成单位是什么？________________________ ⑶核苷酸又是由什么组成的？__________________________________________ ⑷核苷酸分为几类？______________________