语文人教版五年级下册6.冬阳.童年.骆驼队（第二课时）教学设计.docVIP

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 （第二课时） 广西贵港市港南区桥圩镇中心学校 孙松梅 [设计理念] 本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。教学时，应引导学生在字里行间品读感悟，感受人物对童年逝去的感伤，同时学会作者语言表达的方式。 [教学目标] 1.有感情的朗读课文，理解文意，感受作者对童年生活的怀念。 2.揣摩作者表情达意的方法。 [学情分析] 本班学生大部分学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，学习课文时能够抓住相关的句子中的关键词谈体会。因此，我认为教学时应让学生多读文段，在反复的有感情的朗读中体会作者的情感。同时，要引导学生多揣摩，如果仅从成人的角度去看作者回忆的人和事，会觉得琐碎而细微，但是当唤起学生童年的生活体验，引导他们从五岁孩子的视角去看这些事、这些人时，平凡的生活小事会让他们觉得新鲜而有趣。 [教学重难点] 理解文意，感受作者对童年生活的怀念之情，揣摩作者表情达意的方法。 [课时安排] 一课时。 [教学流程] 一、复习导入。 1.师：冬日暖暖的阳光下，一串长长的骆驼队，踏着清脆的驼铃声向我们悠悠地走来，今天让我们继续走近小英子的童年，去感受那难忘的童年岁月，让我们来齐读课题——《冬阳 童年