语文人教版五年级下册《丝绸之路》第2课时教学设计.docVIP

五年级下册语文《丝绸之路》第2学时教学设计 　　教学难点 　　1、学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。 　　2、激发学生热爱西部的思想感情。 　　教学准备 　　1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 　　2、学生搜集有关张骞出使西域的资料。 　　教学目标： 　　1、认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。 　　2、有感情的朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。 　　3、激发学生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。 　　教学过程： 　　一、交流资料，引入新课。 　　1 课前同学们都收集了有关张骞出使西域的资料。你们知道了有关丝绸之路的哪些知识?请拿出来我们做以交流。 　　(1)小组交流，教师巡视指导。 　　(2)全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，并对认真搜集资料的学生给予鼓励。 　　教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道。 　　2 这篇文章的题目《丝绸之路》，那么看了这个文题，你能提出哪些问题呢? 　　预测： 　　﹙1﹚什么是丝绸之路? 　　﹙2﹚那是一条怎样的路? 　　﹙3﹚围绕丝绸之路发生过哪些故事? 　　……… 　　【课外与课内结合，小组合作交流，自主提出问题。这些都体现了新课程的要求。】 　　二、 初读课文，整体感知。 　　我想，此时同学