物理八年级下主题二探究电路中电流、电压和电阻的关系.docVIP

主题二 探究电路中电流、电压和电阻的关系 　　从十八世纪开始，人类开始了对“电”的全面研究，并逐渐学会利用“电”进行生产。十九世纪七十年代至二十世纪初，关于“电”的研究突飞猛进，各种新技术新发明层出不穷，这段时间被称为“第二次工业革命”，从此人类正式进入了“电气时代”。电的使用是现代文明高速发展的标志和基础。　　如今，我们的社会已经离不开电。现代的工业、农业、商业、金融、科技研究，乃至我们的日常生活，都是建立在对“电”的深入研究和广泛使用的基础之上。因此对“电”的研究和学习有着非常重要的意义。 　　人类对电的认识可以追溯到2000年前，汉朝时《说文解字》中就有“电，阴阳激耀也”的说法。在物理学的发展史上，麦克斯韦方程组的出现使得经典电磁学达到了一个顶峰，然而从麦克斯韦时代至今，已经过去了150多年，电磁学的生命力却不见衰减，这正是因为电对于今天的世界来说有着无与伦比的影响。　　电流、电压和电阻既是电磁学中的一些最基本的物理量，也是生活、生产中常见的名词。探究它们之间的联系不仅可以让学生更进一步理解课堂中学过的相关概念和规律，更重要的是让学生掌握一种对“电”的研究方法。这种研究方法在电磁学、电工学、电子学中都是常用的。当学生掌握这一方法后，不仅可以对今后的物理学习有帮助，而且可以拓展和迁移到科学研究和日常生活中，对学生的终身发展都是十分有益的。　　知识基础：学生在八年级上学期已经学过了声、光、热的部分内容，也学习了电荷、电流、电路、导体等电学基本知识和概念，了解了串联和并联电路。八年级下学期学习了电压、电阻的概念，并学习了欧姆定律，对电压、电流、电阻之间的关系有了初步了解，为进一步的探究打下了基础。　　经验基础：学生在学习物理之前，已经在生活中对电路、电压、电流、电阻等概念有了初步的认识，面对一些新的电学问题时不会束手无策。在开始学习物理后，学生对物理探究方法和各探究要素已经有了一定的了解。这些经验将帮助学生完成本主题的探究。 　　◇ 了解一般导体电流、电压的关系；　　◇ 理解欧姆定律；　　◇ 掌握电路图和电压电流关系图象的画法。 　　◇ 尝试用限流和分压两种方法连接滑动变阻器，并用于电路设计之中；　　◇ 经历实验-归纳、逻辑演绎-论证、计算推理等不同的物理研究过程，体会它们的异同； 　　◇ 掌握用U—I图线研究物质导电性的方法。　　◇ 增强安全用电的意识；初步体会物理理论的局限性与实际问题的复杂性；　　◇ 在小组探究中增强合作意识和交流能力；养成积极思考、勇于探索、严谨研究的科学态度。 　　欧姆定律是一个重要的实验规律。这一主题的设置是为了符合课程标准“通过实验探究电流、电压和电阻的关系”的要求。首先在“探究影响导体电阻大小的因素”这个子主题中，学生可以通过探究盐水的导电性能与哪些因素有关，体验用控制变量的方法处理复杂问题。实验新颖有趣，激发学生的探究动机。子主题二《探究电路中的电压》是在课堂学习的知识基础上，设计三盏灯连接的混联电路并探究其各部分电压的关系；学习欧姆定律之后本主题探究活动又设计了探究小灯泡即发光二极管的电流和电压的关系，目的是拓展学生的视野，通过电流与电压不成正比的现象，启迪学生思维，灵活运用知识；最后是自行设计制作一个模拟的调光灯，这个活动可以巩固所学知识并加强学生应用知识的能力。　　　　　　　　　　子主题1：探究决定导体电阻大小的因素　　　　　　　　　3课时　　　　　　　　　　子主题2：探究电路中的电压　　　　　　　　　　　　　 　3课时　　　　　　　　　　子主题3：探究电阻上的电流与两端电压的关系（案例）　　5课时　　　　　　　　　　子主题4：设计制作一个模拟调光灯　　　　　　　　　　　 2课时 　　探究所要用到的工具包括：滑动变阻器、盛水的容器、食用盐、热水、冷水、温度计、天平、电流表、电压表、电池、导线、石墨电极（可用废电池的碳棒）、小灯泡、废旧的电池、发光二极管、电键等。　　直流伏特表（电压表） 　　用途：　　1）伏特表是测量直流低值电压的一种仪器　　2）常用电压表——伏特表符号：　　3）通常采用（0—3V）（0—15V）两个量程。2.5级。　　结构：　　外形见图1，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，分别是0—3V，0—15V。 调零器在读数窗正下方。接线柱分别标有“—”、“3”、“15”标记，其中“—”接线柱为公共端。　　表头是磁电式。电路见图2 　　用法：　　1）调零（把指针调到零刻度）后，把电压表与被测电路并联接入电路（只能与被测部分并联），“—”接线柱接电压低端，即电流流出端。“3”或“15”接线柱接靠近电源正极端电压高端，即电流流入端。　　2）3V量程用“—”和“3”两接线柱，标尺每小格0.lV，每大格lV；15