人教版六年级语文下册第三课预习小测验（附答案）——桃花心木.docxVIP

第 3 课 《桃 花 心 木》 一、读拼音写汉字。 wěi jí yǎ bó bó 枯（ ） （ ）水 优（ ） （ ）生机 duàn liàn lài dàn fān （ ） 依（ ） 一（ ） 一（ ） 二、在括号里填入合适的词语。 （ ）的树 （ ）的基业 （ ）的人 （ ）的树苗 （ ）的心 （ ）的能量 三、写出下列词语的近义词。 枯萎——（ ） 依赖——（ ） 优雅——（ ） 四、在括号里写出带有下划线词的反义词。 1.桃花心木是一种特别（ ）的树。 2.忙人怎么可能做事那么从从容容？（ ） 3.树苗就会养成依赖（ ）的心。 五、把下列词语补充完整。 无（ ）无（ ） （）（ ）生机 语（ ）心（ ） （ ）名（ ）妙 从（ ）不（ ） （ ）（ ）自在 独（ ）自（ ） （ ）风（ ）雨 六、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。 例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？ 答：模仿老天下雨，时间不确定。 1.问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？ 答： 2.问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 答： 七、用适当的关联词语将句子连成一句通顺的话。 1.种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。 桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎。 2.我每天都来为树苗浇水。 树苗会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。 八、猜谜。 李字去了木念什么？（打一字） 谜底： 提示：这个谜语的目的是让学生知道一个句子的读法不同（如： 朗读时断句位置不同，语音的轻重不同），句子的意思也就不同。 九、阅读短文，回答问题。 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一 定的 量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一 旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨 ，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力 生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自 在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1. “ 语 重 心 长 ” 的 意 思 是 。 种 树 人 讲 的 一 番 话 有 两 层 意 思 ：（ 1 ） ；（2） 。“我”从种树人的一番话中悟 出了 的道理。 ] 参考答案 一、萎 汲 雅 勃勃 锻炼 赖 旦 番 二、特别 百年 个子很高 存活 依赖 巨大 三、干枯 依靠 优美 四、1.普通 2.慌慌张张 3.独立 五、无法无天 勃勃生机 语重 心长 莫名其妙 从容不迫 自由自在 独立自主 暴风骤雨 ] 2.定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，树苗会枯萎。 七、1.因为桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时 候总会带几株树苗来补种。 2.如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地 ] 八、分析：这则谜语可以这样读：“李”字去了“木”，念什么？那么 当然念“子”了。但还可以这样读：“李”字去“了”、“木”，念什么？ 意思就成了“李”字去掉“木”字和“了”字，念什么？那么就该念 “一”了。 九、1.说话语气诚恳每天浇水，根会浮在地表上，停止浇水，树苗会 枯萎存活的树苗，也不会长久人要在不确定的生活中经受考验，才能 锻炼出一颗独立自主的心 2.那些生活在艰苦环境中的人，接受的考验和磨炼更多，为了生存和 发展，就必须克服依赖之心，学会生存和发展的本领。