语文人教版五年级下册整本书阅读交流课《旗驼》反思.docxVIP

《旗驼》阅读交流课反思 读书是一种重要的学习方式,是学生理解知识、开拓视野的重要方法,读书给人快乐,给人光彩,给人才华。 这个月，我和孩子们共同阅读了《旗驼》这本书。这节读书交流活动课中，看着学生们兴致勃勃参与读书分享交流，兴味盎然地展示着自己的读书成果时，我感受到了他们发自内心的快乐，深感欣慰。 　　交流中，我以学生为主体，搭建了一个令他们激发信心、释放才智、张扬个性的平台，让他们充分发挥主动性和积极性，开展读书交流活动。课堂上，作为教师的我，只负责组织和小结的作用，放手让一部分学生去启发、指导其他同学进行快乐阅读，使每个学生都能愉悦地徜徉在书海中，乐意接受书香的熏染。 　　教学本课，满意之处有以下内容： 　　把课堂还给学生，让他们成为阅读活动的主人。 　　在课堂上，我转变角色成为学生的学习伙伴，实现了师生零距离，充分相信每一个学生，使他们都动起来，全程参与阅读活动，而且乐于交流，真正成为阅读的主人。所以，我在课堂上努力创设轻松、自由、民主、平等的氛围，让孩子们无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读的乐趣。 　　 他们积极、主动地参与读书活动，积累了很多成语，丰富了知识，开阔了眼界。并在活动中互相尊重、互相帮助、互相关心、互相欣赏，培养了他们的合作精神和竞争意识，在轻松、愉快的环境中感受到阅读的快乐。 　　在本课的教学中，也存在着不足之处： 　　一、读书成果的汇报形式，