语文人教版五年级下册桥ppt2.pptVIP

; 当生命面临危险的时候，我们大多数人想到的是自己和家人，而有一位老人，他想到的首先是别人，这就是本文的主人公——一名普通的共产党员。让我们走进课文，去了解他的事迹吧。;1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“咆哮、奔跑、狞笑、呻吟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容及题目所蕴含的深意， 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的崇高品质和人格魅力。（重点） 3.体会课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等表达上的特点。（难点）;谈歌，原名谭同占。祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔记》；中篇小说集《大厂》；短篇小说集《绝唱》等。; 山洪：山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪具有突发性，水量集中流速大、冲刷破坏力强，水流中挟带泥沙甚至石块等，常造成局部性洪灾，一般分为暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。;字词学习;咆 páo;疯 fēng;淌 tǎng;揪 jiū;瞪 dèng;膛 táng;祭 jì;咆哮： 狂奔： ;狞笑： 呻吟：;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;整体感知; 想一想：课文写了怎么样一件事？ 尝试用自己的话说一说。（把事情的起因、经过、结果讲清楚）; 学习课文，感受洪水肆虐的危急与人们的恐慌：; ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。; 2.洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。; 3、惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！他们找到了吗？; 　4.在危急关头，年迈的村书记没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？ ; ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ;比喻和对比 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 这是一个 的老汉！;村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄;他像一座山; ③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;课文中的老汉是个怎样的人 ? ;再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？ ;课文在表达方法上有哪几个突出的特点？;1.我们什么都可以忘，但不能忘了这样的老汉 2.洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞不没的是这生 的希望给别人，死的危险自己扛起来的老汉精神！ 3.洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞不没的是这无 私无畏，顶天立地的共产党员的人格！;一 座 山; 一座刚毅的山　　抵挡了可怕的灾难　　更是一座深情的山　　饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！　　你将牢牢驻留在我们心间　　永远，永远！ ;小练笔： 运用短句或比喻、拟人的写作方法来描写： 1、台风肆虐的场面。 2、紧张的场面。 …………;板书设计; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润;1.参考答案：略 ;2.参考答案： 老汉是个心系群众、临危不乱、先??后己、不徇私情的人。 老汉最先到达木桥，他并没有走，而是等着人们到来，说明他心系群众；面对突来的洪水，人们“你拥我挤”“疯了似的”“乱哄哄”，而老汉“不说话，像一座山”，说明他临危不乱；组织人们过桥时，他号召“党员排在后边”，说明他先人后己；自己的儿子违反纪律，他揪出来后严厉训斥，说明他不徇私情。;3.参考答案： （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系。 （2）运用很多简短的句、段，来渲染紧张的气氛。如， “像泼。像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。