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《无声的朋友》教案 课时1：有它真方便 教学目标 1、对身边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。 2、提出改进建议，开展力所能及的保护公用设施的活动，培养学生的责任心。 教学重难点 关注身边的公用设施，爱护公物。 教学准备 调查表，劳动工具或修理工具。 教学过程 一、活动动员。 1、讨论：我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。我们应该感谢它们，爱护它们，同时也要认真想想，它们现在怎么样了？ 2、动员：我们首先要了解公用设施的使用情况，然后再去开展一些力所能及的保护公用设施的活动。 二、看看周围的公用设施。 1、布置活动任务：观察学校或家庭附近的公用设施了解公用设施的使用情况，看看有没有被损坏。 2、分小组讨论调查路线，制订调查计划，填写调查记录表。 3、分组调查（注意安全教育）。 4、班级交流调查结果。讨论：看了结果，你们有什么感想？ 三、说说我们的好点子。 1、读读书上的小组建议的范例：我们该从哪些地方入手提建议。 2、分组讨论：通过对公用设施的调查，你有什么好建议？ 3、全班交流。评评最佳点子，总结好点子并投递给有关部门。 四、我给公用设施“洗洗澡”。 1、分组讨论：除了提建议，我们还能开展些什么具体活动吗？ 2、小组确定活动内容，并做好活动准备。 3、分小组活动。 4、活动总结，写活动日记。 五、拓展活动。 组织“督察小队”，开展一些假日活动，比如双休日上街作宣传，检查公共设施的情况，发现问题可向街道办事处和派出所反映。