语文人教版五年级下册品三国《空城计》.docVIP

我品《三国》小课题展示议程 主持：李敖宇 李欣煣 课题的提出： 李敖宇： 在我们四年级暑期时老师推荐我们读经典小说《三国演义》，我们读的可是半文言文的原著哟！拿着这一本大部头的书，面对看不懂的文字，我们犯难了。老师鼓励我们说：咱们从小就学古诗，对古代汉语已有初步感知，要传承中国文学精髓，就要从四大名著开始，如果你们愿意，老师将带领你们进入一个集智慧与谋略的精彩世界，从文中的著名人物身上学会如何做人的道理，丰富自己的历史知识，提高自己的写作水平。听了老师的话，我们不住的点头，随后在学校阳光阅读课时，在老师的带领下，我们走进了一个精彩纷呈的世界。 研究的方式及过程： 李欣煣：1、按照“卓越课堂”的学习形式全班同学分为5组便于自学互学展学 2、利用学校“阳光阅读”课程与假节日历时2个学期进行自读，小组读，老师带读，互学，查阅等方式不断加深对原著的学习 3、采用读、听、说、写、议、演等方式深入了解故事情节和人物特点。 三、研究成果 李敖宇：1、对半文言文的理解能力得到提高，并养成了批注与摘抄的习惯。（五位同学展示书籍上的批注和小报） 李欣煣：2、请看，这是全班同学的品评文章，在品《三国》过程中无论是品人物，品事件、品谋略、品战役大多同学能呈现自己的观点，学会了思考，提高了分析能力。（三位同学侃侃而谈自己品《三国》的观点） 李敖宇：3、积累了《三国》的历史