语文人教版五年级下册将相和教学设计——申文君.docVIP

18.《将相和》教学设计 汤阴县文王小学——申文君 【教学目标】 1．认识7个生字，会写9个生字，正确读写“理直气壮、负荆请罪”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 【教学重点】 抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物的性格特点。 【教学难点】 理解课文内容，弄清三个故事之间的联系。 【教学准备】多媒体课件 人物图片 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题，引发兴趣 1．师：同学们，你们读过或在电视上看过孙悟空大闹天宫的故事、武松打虎的故事、哪吒闹海的故事……这些故事都出自我国的古典名著。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事。 师：今天我们就来学习一个根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的故事《将相和》，这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。 师板书课题：将相和 2．理解课题 看到课题你们想知道什么呢？“将”是谁？“相”是谁？通过课前预习你知道了吗？ “将”指廉颇，“相”指蔺相如。“和”指和好，既然是和好，说明以前他俩的关系怎么样？ 那么从题目我们来看这篇课文讲了一个什么故事？（廉颇和蔺相如从不和到和好的故事） 3．简介故事背景 “将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦