最新部编版九下语文《蒲柳人家》名师教案.docVIP

8*　蒲柳人家(节选) eq \a\vs4\al(教学目标) 1．通过变体式阅读，概括 内容，赏读人物。 2．通过选读美点，体悟作者高超的艺术表现手法。 eq \a\vs4\al(教学重点) 感受人物形象，品味小说语言。 eq \a\vs4\al(课时安排) 一课时 eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、导入： 同学们好。今天我们要学习的是刘绍棠的小说节选《蒲柳人家》。所谓“蒲柳人家”，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。 二、紧扣文眼，资料助推 《蒲柳人家》故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问。一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，望日莲与周檎顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。 本文是中篇小说《蒲柳人家》节选，原小说共12节。课文节选的是第1、2节。课文浓墨重彩描写的三个主要人物：六岁男孩何满子是小说主要线索人物， 作者通过儿童视角串起了整个故事，为我们勾勒了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。 《蒲柳人家》故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问。一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，望日莲与周檎顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。 本文是中篇小说《蒲柳人家》节选，原小说共12节。课文节选的是第1、2节。课文浓墨重彩描写的三个主要人物：六岁男孩何满子是小说主要线索人物， 作者通过儿童视角串起了整个故事，为我们勾勒了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。 三、整体感知 (一)字词穿插 纤 qiàn夫　腌臜 ā zā　捯 dáo气　唿 hū哨　戏谑 xuè　荣膺yīng 断壁残垣 yuán　坍tān塌tā　驾驭yù 咯吧kā 咬牙切齿　人高马大　膀bǎng阔腰圆 两肋lèi插刀　三顾茅庐　腰缠万贯　咬文嚼jiáo字　望影而逃　天伦之乐　如坐针毡zhān 望眼欲穿　影影绰绰chuò　一气呵成　妙手回春　断壁残垣yuán　芒刺在背 (二)自读课文：(一节6～8段) 1．在课文中圈画积累的词语。 2．用一两句话简要概括主要内容(结合记叙文的六要素) 晌午一丈青大娘在运河滩放鸭时，因几个年轻纤夫的无礼，她大打出手，最后在众人的调解下才平息事态。 四、选读式评价人物 具体要求： 默读6～8段，来读一读、评一评“一丈青”。 问题预设： 一丈青大娘 (1)她“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里， 敢说找不出能够招架几个回合的敌手。骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体， 鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”，可见，她泼辣胆大，善于骂人。 其中“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”。“一双长满老茧的大手”。 说明她是个勤劳的人。“一双大脚”还可以看出她不愿裹脚，有反叛精神。 语言方面，“雨打芭蕉”是很有诗意的，“鼓点”是有节奏的。可见， 一丈青大娘骂人比唱歌还好听。“四六体”指骂人时词汇丰富，语气连贯。 “不倒嗓门”说明她有一副骂人的好嗓子。 (2)她“种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤”，可见她心灵手巧，十分能干。 (3)她说“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”，可见一丈青大娘凶狠地对待纤夫不只是为自己，更是为了大姑娘小媳妇，她会为别人着想。 五、选点式寻找美点 具体要求： 精读6～8段，以批注的方式来赏一赏作者高超的艺术表现手法。 问题预设： (1)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。 (2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。 这段话中的动词用得非常生动传神