语文人教版五年级下册《杨氏之子》教案设计.docVIP

10　杨氏之子 一、教材解读 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。 选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。 本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。 二、教学目标 1．会写6个生字，会认3个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 三、教学过程 新课导入 1. 出示几句已读背的几句文言，体会文言的特点。而以文言写成的文章就叫“文言文”。今天，我们就去学习一篇文言文。请同学们齐读课题：《杨氏之子》（教师板书） 2.解题：姓杨人家的孩子。 初读课文，整体把握 试读课文，借助拼音把字音读正确 2．听朗读录音，纠正字音及读破的句子。 3．同桌互读课文，把