语文人教版五年级下册人教五语下第五组《口语交际》教学设计.docVIP

人教版五年级语文下册《口语交际·习作五》 《口语交际让名著中的人物走上舞台》教学设计 ——《草船借箭》课本剧编写与表演 甘肃省张家川县新建小学 李和平 【设计理念】 注重师生、生生之间的交流和沟通，在双向互动中培养学生的观察、倾听、表达、应对、表演和即兴写作能力，在观看、表演互动中，使学生的认识逐步深入，实践新课标指出的“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”理念。 【教学目标】 1.让学生通过观看视频，自编、自导、自演课本剧，充分感悟课文的深刻内涵，内化文本语言。 2.培养学生编写、表演、评议的能力，促进学生间的交流和合作。 【课前准备】 1.教师：教学课件、电视剧视频剪辑。 2.学生：表演道具若干，如，人物头巾、外衣；羽扇（纸折扇），酒杯（大瓶盖）；佩剑；箭（每人10支，用纸卷做）等。 【课时安排】2课时 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、创设情境，唤醒期待 1.一部好的电影凝聚着导演、编剧、演员等工作人员的汗水和智慧。大家想过把瘾，自编自导自演一回电视剧吗？ 2.今天，我们就一起来看看电视剧，写写课本剧。 板书：口语交际 让名著中的人物走上舞台 3.播放《草船借箭》电影剪辑。 【设计理念】展示电影片段，可以唤醒学生的表演欲，充分激发学生学习的积极性。 二、自读要求，明确目标 1.自由朗读“口语交际”要求。（P111） 2.学习目标 （1）了解课本剧体裁中的