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- 2019-03-01 发布于江苏
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体现特色的关键; 开 首 语;把握本质 相机渗透 务求实效;一、基本前提:准确把握特色的本质内涵;
培养目标(高素质技能型人才);(3)在于中职学校课程结构体系;4、限于中职学生文化素质与心理素质现状;3、中职语文课程特色;(4)教学设计强调情境性;二、基本条件:全面了解语文课程改革历程与趋势;2、中职学校语文课程目标的变迁
(1)20世纪90年代:强调应用性
(2)2000年 :重视基础性
(3)2019年 — :突出功能性;3、基本结论
——各专业必修的主要文化课程
——具有基础性、服务性、发展性功能
——激发兴趣、树立自信、获得成就感→形成必需的阅读与表达能力→掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯→具有健康的审美情趣→具备基本的语文素养
;归结;三、基本要求:以思辨的方法处理教学中若干关系;2、语文素养与兼顾专业的关系;3、知识、训练、感悟、能力、素养的关系:知识是基础,训练作手段,感悟系过程,能力为目标,素养是归宿;坚守根本;四、基本路径:按系统论的思路确定改革目标与突破口;3、优化课堂教学结构
(1)课堂教学结构概念
(2)优化课堂教学结构的要求
(3)倡导“渔场理论”;4、改革教学评价
(1)教学评价的功能:激励导向、反馈矫正
(2)评价学生学习的手段:加强形成性评价
(3)评价教师教学的标准:倡导科
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