语文人教版五年级下册16　桥 第一课时.docVIP

《桥》教学设计（第一课时） 宁阳学校： 汪正亮 【教学设计思路】： 《桥》塑造了一位普通共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。本课时，我采用简笔画教学，给学生以生动、鲜活的印象，引导学生身临其境，在学习中产生共鸣，最终让孩子得意、得言、得法，为第二课时进一步突破理解小说内涵的难点做铺垫。 教学目标： 正确读写“咆哮、狞笑、放肆、祭奠”等14个生词，正确、流利、有感情地朗读课文。 抓住描写洪水的语句，体会当时情况之危急，桥之危险，联系上下文理解带有“桥”的典型语句,感受“桥”的内涵。 初步了解小小说的文体，体会课文表达上的特点。 教学过程： 谈话导入。 1、开学以来你读了哪些课外书？老师推荐同学们读一篇小说。（课件出示五年级下册“语文园地八”世界上最短的科幻小说是美国科幻小说家《敲门声》：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声…… 2、了解微型小说。根据篇