语文人教版五年级下册古诗词三首之《牧童》.docVIP

5.《牧童》教学设计 桥张小学：化喜红 【教学目标】 　　1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 　　2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 　　3.想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 【教学难点】 　　理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 【教学过程】 　　(一)介绍诗人，激发兴趣 　　大家听说过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?( )今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 　　(二)初读古诗，整体感知 　　1.自由读古诗，读通顺，读流利。 　　2.小组齐读古诗、互评、互相正音。 　　(注意强调“蓑”字的读音和写法) 　　3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。 　　4、学生反馈并质疑。(师适时板书并回答学生的质疑) 　　铺，铺开。 　　弄，逗弄。 　　饱饭，吃饱了饭。 　　蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 　　卧月明：躺着观看明亮的月亮。 　　(三)再读古诗，交流学习 　　1.再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 　　(给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。)