语文人教版五年级下册《童年趣事》教学设计第一学时.docVIP

《童年趣事》教学设计（第一学时） 犀牛塘小学——刘杰 [设计理念] 本设计通过引导学生在短时间内确定写作的范围，让学生在写作实践中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦，从而真正提高农村小学学生的写作能力。 [教学目标] 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 [教学准备] 1、搜集小时候的老照片（课件展示）　　 2、歌曲《童年》 [教学过程] 一、导入新课，拨动情趣之弦 1.“两只小蜜蜂呀！飞呀！啪、啪！”同学们玩过这个游戏吗？老师小时候经常玩，现在回想起来，觉得非常有趣，而且经常会在梦里笑出来，你们有过这样的经历吗？我们今天来玩个游戏怎么样？（同时播放歌曲）找两组同学上台“斗鸡”比赛。 2.老师小时候也有很多有趣的事情，现在我给大家分享一下（多媒体出示：一组童年趣事的照片）***注意***玩水的图片时对学生进行安全教育。同学们，这些是我童年最珍贵的记忆，你们觉得有趣吗