语文人教版五年级下册26威尼斯的小艇第三课时.docxVIP

26 威尼斯的小艇 第三课时 　　教学过程： 　　（一） 朗读课文，检查背诵： 　　1、指名分读课文，回忆如何给课文分段，说出第二﹑四段的段意。 2、齐读课文第四自然段。 　　3、自由背第四自然段→二人互背→指名背→齐背? 　　4、完成按原文填空： 　　船夫的（ ）特别好。在河上行船的时候，（ ），来往（ ），他总能（ ），毫不（ ）。在（ ）的时候，他（ ），在（ ）的时候，他（ ）。我们看是（ ）的地方，（ ）能够穿过去，而且（ ），两边的（ ）飞一般地（ ）。我们的眼睛（ ），不知（ ）。 　　5. 听写词语. 　　（二） 完成书后练习： 　　1．写出下列词语的反义词： 倒退—前进 笔直—弯曲 散开—聚集 静寂—喧闹 　　2．学习第四自然段的写法，以“XXX最讲卫生” 或“XXX行动最敏捷” 为重点句，练习写一段话。 　　要求：围绕重点句，从几个方面写具体。 　　例如：在家里做饭 “XXX最讲卫生”；在学校吃饭“XXX最讲卫生” ；在公共场所活动“XXX最讲卫生”； 在教室打扫卫生时 “XXX行动最敏捷”；在课间玩跳绳游戏时“XXX行动最敏捷”；在帮爸爸妈妈做家务劳动时“XXX行动最敏捷” 。 　　3、完成语训的有关习题。 　　（三） 布置作业： 　　1、完成本课同步练习册上有关作业。 　　2、背诵第四自然段。? 　　课后练习：