语文人教版五年级下册五下习作二指导课.docxVIP

五年级下册习作二教学设计 刘学荣 教学目标： 1．学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2．通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3．记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点： 指导学生运用思维导图具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 教学难点： 所选事情能否表达真情实感，能否写出“趣”味。 教学过程： 一、启发谈话，引出话题 1.出示图片，播放童年歌曲，简介自己童年的趣事。 2.引出主题：每个人都有美好的童年，刚才老师和大家简单分享了我的美好、快乐而有趣的童年生活片段，此时我的心头，是满满的回忆，今天就让我们一起回忆一下自己童年那充满稚趣而又很有意思的事，并且用文字把它表达出来，与大家分享。 二、出示片段，理解“童趣” 那时候我才6岁，一上午，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，然后长成苹果树呢？那样，我的肚子是不是会被苹果树撑破？我是不是也会变成一个苹果树人？我越想越害怕，再也不敢想下去了。我该怎么办呢正当我发愁时，突然想出一个办法：或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，就连中午饭都没吃，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。 你觉得这是一种怎样的趣？（傻