语文人教版五年级下册自己的 花是让别看人的.docxVIP

课题：25.自己的花是让别人看的 教学目标： 1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。 3、要让学生抓住文章主要内容，抓住关键词句揣摩作者是怎样写出德国风景奇丽和风俗奇特的，学习运用作者的表达方法。 4、联系上下文和生活实际以及课前搜集的资料体会含义深刻的语句，比如： （1）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 （2）变化是有的，但是美丽并没有改变。 5、体会“人人为我，我为人人”的崇高精神境界，并从中受到启示和教育。 教学重点： 1、理解重点词句的意思，读通、读懂课文，读出感情。 2、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受教育。 教学难点：使学生在语言文字训练过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的思想教育。 教学时数：1课时 课前准备设想： 1.课前，教生反复读课文，达到读通、读熟、读出感情。同时，通过多种途径（书籍、网络等）了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，对德国和作者有所了解。 2.学生根据课前预习情况,完成预习单。教师根据学生预习情况进行教学设计。 教学过程设计： 一、精巧导入，提出问题 （一）激趣导入 同学们，我们的祖国有着让我们引以为豪的锦