语文人教版五年级下册学会读书方法，体会读书快乐——《城南旧事》教学设计.docVIP

学会读书方法，体会读书快乐 ——《城南旧事》教学设计 设计理念：《语文课程标准》规定学生在小学阶段应完成145万字的阅读量。朱永新在《新教育之梦》中提出：“应该重视让学生与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格”。当我们把好书送到孩子们面前，我们的工作不是结束，而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣，最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我们要通过丰富多彩的读书活动，让学生学会读书的方法，体会到读书的快乐。因此，我结合课文《冬阳.童年.骆驼队》，推荐学生阅读《城南旧事》，帮助他们进一步理解课文内容，拓宽视野。 教学目标： 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、指导阅读整本书的常用方法。 3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。 4、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。 教学重点： 1、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。 2、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。 教学难点： 激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 教学准备： 1.教师准备：《城南旧事》书一本，《城南旧事》导读课课件。2.学生准备：《城南旧事》书一本。 教学过程： 一．链接课文，激情导入： ??播放《冬阳 童年骆驼队》最末一段录音： ? 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了