语文人教版五年级下册教学反思和作业.docxVIP

教学反思： 本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个胆寒花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情，并抒发了自己的感慨：“人人为我，人为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。根据本文的教学目标和教学重难点确定了设计思路：由作者导入课题；然后学生初读课文，自学生字词语，并由问题“作者几次到德国，德国给作者留下了怎样的印象”引入，进行朗读感悟教学。在教学中，我围绕中心问题反复研读课文，将重点句段的朗读与悟情有机的融为一体，遵循在理解的基础上读，在读中想象，力求让学生融入作者的情感，把学生领进浓浓的诗意境界，入情入境地进行朗读。不足的是，在于无痕处突破难点“人人为我，我为人人”这一难题时，我做得还不够自然，引导还不够细致、深入。是的，课堂是一门充满遗憾的艺术，我将在一次次的不断反思中力求更加完美。 作业设计： 一、用“—”画出加点字的正确读音或汉字。 耐人寻味（lai nai） 莞尔一笑（guan wan） 姹紫嫣红（cha ca） 应接不（瑕　　　暇） 花团（锦