安徽省全科医学与社区卫生服务工作简报-安徽医学高等专科学校.PDFVIP

安徽省全科医学与 社区卫生服务工作简报 2015年第1期 安徽省全科医学培训中心 安徽省社区卫生服务协会 2015年3月 目 录 全科政策 教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见1 李克强：推进深化医药卫生体制改革6 工作动态 医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会在京召开7 省教育厅组织专家研讨医教协同培养医学人才战略实施方案9 能力建设 2015年全省首次全科医生培训结业综合笔试工作圆满完成10 我省 “社区妇幼保健服务与管理培训团”圆满完成赴英培训任务11 学术交流 我校开展中德老年护理人才培养合作项目12 专家论坛 展望全科医学教育的发展前景 ——中华医学会全科医师分会主任委员祝墡珠教授访谈14 社区之星 合肥社区医生被居民称为自家的私人医生15 -0- 教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革 的意见 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会 教研[2014]2号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生计生委（卫生厅局）、 中医药管理局、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）， 新疆生产建设兵团教育局、卫生局、发展改革委、财务局、人力资源 社会保障局，教育部、国家卫生计生委直属有关高等学校： 为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实教育规 划纲要，建立适应行业特点的人才培养制度，更好地服务医药卫生体 制改革和卫生计生事业发展，现就深化临床医学（含口腔、中医等， 以下同）人才培养改革提出如下意见。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，立 足基本国情，借鉴国际经验，遵循医学教育规律，以“服务需求，提 高质量”为主线，医教协同，深化改革，强化标准，加强建设，全面 提高临床医学人才培养质量，为卫生计生事业发展和提高人民健康水 平提供坚实的人才保障。 二、总体目标 到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段 有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系。 院校教育质量显著提高，毕业后教育得到普及，继续教育实现全覆盖。 近期任务，加快构建以 “5+3” （5年临床医学本科教育+3年住 院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主 体、以 “3+2” （3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为 补充的临床医学人才培养体系。 三、主要举措 （一）深化院校教育改革，提高人才培养质量。 1. 建立临床医学人才培养与卫生计生行业人才需求的供需平衡 机制。国家和各省级卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同） -1- 根据卫生计生事业发展需要，研究提出全国和本地区不同层次各专业 人才需求规划、计划；国家和各省级教育行政部门及高等医学院校， 根据人才需求及医学教育资源状况，合理确定临床医学专业招生规模 及结构，对临床医学专业招生规模过大或教育资源不能满足现有培养 规模的地区和高等医学院校，调减招生规模。加强对医学院校设置、 区域布局、专业结构、招生规模、教学资源配置的宏观调控。提升人 才培养质量，重点加大对中西部地区高等医学院校的支持，缩小区域、 院校和学科专业之间培养水平的差距。大力支持中医（含中西医结合、 民族医）人才培养。 2. 深化临床医学专业五年制本科生培养改革。加大教学改革力 度，加强医学人文教育和职业素质培养，推进医学基础与临床课程整 合，完善以能力为导向的评价体系，严格临床实习实训管 ，强化临 床实践教学环节，提升医学生临床思维和临床实践能力。过渡期内， 在有条件的地区和高校，探索举办临床医学 （儿科方向）、临床医学 （精神医学方向）等专业，加强儿科、精神科等急需紧缺人才培养力 度。鼓励各地和高等医学院校制定相关政策，采取有效措施，加大力 度吸引优秀生源。 3. 推