语文人教版五年级下册威尼斯的小艇就行设计.docVIP

关注表达，自主合作探究 ——《威尼斯的小艇》第二课时教学 单位：韩洪小学 姓名：段芳 【教学目标】 1.在语境中填写词句，复习巩固生字新词（基础目标） 2.重点学习4——7自然段，在自主探究学习中，揣摩出作者如何写船夫驾驶技术特别好以及小艇与威尼斯人的生活关系的密切，领略水城的独特风情（单元目标之二） 3.有感情朗读部分段落，积累优美语句，在语境中运用积累的句子。（单元目标三） 【教学重难点】 教学目标重点学习4——7自然段，在自主探究学习中，揣摩出作者如何写船夫驾驶技术特别好以及小艇与威尼斯人的生活关系的密切，领略水城的独特风情（单元目标之二）。 【教学准备】教师制作课件，学生梳理第一课时所得。 【教学过程】 一、复习回顾引入 1.走进第八组课文，一幅多姿多彩的异国风情画卷就展现在我们眼前。（课件图画）欣赏了德国自己的花是让别人看的奇丽景色，今天我们继续通过大作家马克?吐温的文章去感受威尼斯的独特风情。通过上节课的学习我们知道了围绕威尼斯的小艇作者写了三个方面的内容——（生齐说）师板书。 板书：样子 驾驶技术 关系 2.（PPT出示作业单）请一位同学读，我们边回忆边填写内容。 二、揣摩船夫驾驶技术特别好的表达 师：（PPT出示介绍威尼斯作为水上城市的概况）要想充分地发挥小艇的作用，还少不了一个重要的人物——船夫。让我们随作者乘船经过圣马可大教堂，黄金宫，雷雅托