学练优2017年春八年级数学下册21.4第2课时两个一次函数的综合应用教学课件.pptVIP

* 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学下（JJ） 教学课件 21.4 一次函数的应用 第二十一章 一次函数 第2课时 两个一次函数的综合应用 学习目标 1.会根据问题情境的数量关系建立相应的一次函数表达式. (重点） 2.能利用两个一次函数解决实际问题.（难点） 导入新课 问题引入 老师为了教学，需要在家上网查资料.电信公司提供了两种上网收费方式： 方式 1 ：按上网时间以每小时 1 元计费； 方式 2 ：月租费 20 元，再按上网时间以每小时 0.6 元计费. 请同学们帮老师选择： 以何种方式上网更合算？ 甲、乙两地相距40 km，小明8:00 点骑自行车 由甲地去乙地，平均车速为8 km/h；小红10:00 坐公共汽车也由甲地去乙地，平均车速为40 km/h. 设小明所用的时间为x（h），小明与甲地的距离 为y1（km），小红与甲地的距离为y2（km）. 例1. （1）分别写出y1 ，y2与x之间的函数关系式； （2）在同一个直角坐标系中，画出这两个函数的图象， 并指出谁先到达乙地. 典例精析 讲授新课 利用两个一次函数解决实际问题 由于小红比小明晚出发2 h，因此小红所用时间为（x - 2）h. 从而 y2 = 40（x - 2），自变量x 的取值范围是2≤x≤3. （1）分别写出y1 ，y2与x之间的函数表达式； 解：小明所用时间为x h， 由“路程=速度×时间” 可知y1 = 8x， 自变量x 的取值范围是0≤x≤5. 过点（0，40）作射线l 与x 轴平行，它先与射线 y2 = 40（x - 2）相交，这表明小红先到达乙地. 解：将以上两个函数的图象画在同一个直角坐标系中， 如图所示. （2）在同一个直角坐标系中，画出这两个函数的图象， 并指出谁先到达乙地. 甲骑自行车以10千米每小时的速度沿公路行驶，出发3小时后，乙骑摩托车从同一地点出发沿公路与甲同向行驶，速度为25千米每小时.设甲离开出发地的时间为x小时. （2）写出乙离开出发地的路程y与x之间的函数关系式，并指出自变量x的取值范围; y=10x(x≥0) y=25x-75(x≥3) 做一做 （1）写出甲离开出发地的路程y与x之间的函数关系式，并指出自变量x的取值范围; y/千米 0 x/小时 5 3 2 1 10 50 40 30 20 4 甲y=10x 乙y=25x-75 由图可知，交点坐标是（5,50），即甲出发5小时后被乙追上，此时，两人距离出发地50千米 （3）在同一直角坐标系中，画出（1）（2）中函数的图像，并结合实际问题，解释图像中交点的意义. 例2 某单位有职工几十人，想在节假日期间组织到外地旅游.当地有甲、乙两家旅行社，它们服务质量基本相同，到此地旅游的价格都是每人100元.经联系协商，甲旅行社表示可给予每位游客八折优惠;乙旅行社表示单位先交1000元后，给予每位游客六折优惠.问该单位选择哪个旅行社，可使其支付的旅游总费用较少？ 分析：假设该单位参加旅游人数为x，按甲旅行社的优惠条件，应付费用80x 元；按乙旅行社的优惠条件，应付费用（60x+1000）元．问题变为比较80x 与60x+1000 的大小了． 解法一：设该单位参加旅游人数为x. 那么选甲旅行社，应付费用80x 元； 选乙旅行社，应付（60x+1000）元 记 y1= 80x，y2= 60x+1000.在同一直角坐标系内作出两个函数的图象， y1与y2的图象交于点（50,4000）. 解：观察图象，可知： 当人数为50时，选择甲或乙旅行社费用都一样； 当人数为0～49人时，选择甲旅行社费用较少； 当人数为51～100人时，选择乙旅行社费用较少. x／人 50 60 y／元 800 1600 3200 2400 4000 4800 5600 O 10 20 30 40 70 80 90 y1= 80x y2= 60x+1000 解法二： （1）当y1=y2，即80x= 60x+1000时，x=50. 所以当人数为50时，选择甲或乙旅行社费用都一样； （2）当y1 ＞ y2，即80x ＞ 60x+1000时， 得x ＞ 50. 所以当人数为51～100人时 ，选择乙旅行社费用较少； （3）当y1 ＜ y2，即80x ＜ 60x+1000时，得x＜50. 所以当人数为0～49人时，选择甲旅行社费用较少； 解法三：设选择甲、乙旅行社费用之差为y， 则y=y1-y2=80x-(60x+