《我也棒》教学设计.docVIP

《我也棒》教学设计 主题目标 1.能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。 2.能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 课前准备 用纸做的树叶、小树干、磁带。 教学过程 师：同学们，你们还记得么？在上节课中，我们一起学习了《你真棒》这一课，在课上大家发现了其他同学身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？ 活动一击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。） 师：下面就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下自己都有哪些突出的优点。而其他同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。（鼓声有张有弛） 在游戏中，教师需要注意以下几点：（1）要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。（2）在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。（3）老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。 2.教师小结：在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！ 活动二粘贴优点树（目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。配上小松树快长大的音乐作背景。） 教师：同学们，你们听说过世界上有一种名字叫优点的树吗？（生：没有）它可是一种神奇的树，它不需要自然界的阳光照射与雨露的滋润就会长出翠绿的树叶，而且它的树叶也不会因为四季的变化而凋谢。它也许会在很快的时间内从小树苗一下子长成大树，也许会在很短的时间中从大树变成小树苗，这是怎么回事呢？原来呀，每棵优点树都是由人们的优点变成的。只要你拥有一个优点，你的优点树上就会出现一片翠绿的树叶。优点越多，树就越枝繁叶茂，它就会永远苍翠挺拔，生机勃勃。你们想见一见这种神奇的树吗？今天老师就给同学们带来了这样一棵优点树，它的小主人是我们学校二（1）班的李倩同学。 教师出示学生优点树的范例，学生看实物投影并读出树叶上的优点。 品德与生活二年级培训资料教学设计JIAOXUE SHEJI教师：同学们，你们想不想也拥有一棵这样神奇的优点树呢？看看自己到底有多少的优点。今天，我就给每位同学带来了一棵这样的优点树，请同学们在你的座位底下找一找。大家会说，老师您骗我吧，我只有光秃秃的树干，哪是一棵树？下面就请同学们赶快把你的优点写在这些绿叶上，然后贴在树上，看看我们到底有多少优点？ 学生填写绿叶。 组内交流。 教师：同学们，请你们把自己的优点树捧在胸前，互相瞧一瞧吧!看看小组里其他人的树上都是什么优点呢？ 教师小结：刚才还光秃秃的树枝此时已经变成了真正的优点树。他的每片叶子上都记录了同学们的优点，是大家的优点把它变得郁郁葱葱，充满活力。你们可真棒呀！ 此时此刻你们在想些什么呢？ 活动三成长的优点树（目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并能向他人学习。） 师：同学们，张老师此时的心情和同学们一样的高兴。可是，你们知道吗？优点树上的树叶虽然不会因为四季的变化而凋谢，但是如果你记录在叶子上的优点不存在了，那么，这片树叶就会很快干枯并且消失。你们有什么好办法能使自己优点树上的每片树叶都永远不消失吗？ 学生回答：要保持与发扬自己的优点。（板书） 教师：对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点树就会永远青翠了。如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远也只是一棵小树。同学们，我们怎样才能让自己的优点越变越多，让这棵神奇树不断地成长，不断地长高，不断地长出嫩绿的新芽，最后长成参天大树呢？ 小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢？ （板书） 教师小结：刚才我们同学说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，而且还要再在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足，这样会使我们取得更大的进步。这些正是使神奇优点树不断成长的不同于自然界的阳光和雨露。同学们，你们准备好学习别人的那些优点了吗？ 学生回答。 教师：你曾经向别人学习过优点吗？有什么感觉？ 学生回答。 教师：看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大，它可以使我们不断的进步，也可以使我们的优点越变越多。请同学们赶快把自己的愿望写在这些嫩芽上吧，它会激励你不断的进步，也会使你的优点树永远生机勃勃。 学生贴树叶。 把同学的优点树贴在黑板上。 教师总结：同学们，你们