《詹天佑》第二课时教学设计.docVIP

《詹天佑》第二课时教学设计 教学目的： 1、进一步了解詹天佑的事迹，激发学生学习詹天佑那热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情和创新精神。 2、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 教具准备：有关线路施工的示意设计图 教学过程： 一、复习 1、听写。 2、说说课文主要内容。 3、指名分别朗读课文第三节，要求流利、有感情。 二、学习课文4~7自然段。 1、师谈话引入。 上节课老师曾布置大家回去自学课文其余部分，看看课文是怎样具体地介绍詹天佑不怕困难、为国争光的呢？让我们接着学习课文其余部分。 2、指名读4~7节，找出课文具体描写詹天佑与困难作斗争的内容。（4~6节） 3、学习课文4~6节。 （1）自由读第4节，思考： 课文从哪些方面描写了詹天佑遇到困难时所表现出来的严肃、认真的工作态度的？ （2）汇报： 生：从五个方面。a、马上开始勘测；b、勉励工作人员工作要精密，不能有一点儿马虎；c、亲自深入勘测第一线；d、夜以继日地工作；e、经常请教当地农民，虚心学习。 （3）这与他修筑铁路的成功有什么关系？ （没有严谨的工作态度和精密的勘测，就没有后面的成功。） （4）自由读5、6节，用直观图示的方法理解这部分内容。 a、生自由读5、6节。 b、各自动手画示范图。 c、指名汇报，投影。 方法：从两端同时向中间凿进