《圆的认识》教学设计方案.docVIP

圆的认识 教学设计 教学内容：北师大版六年级上册第一单元第一课《圆的认识（一）》 教学目的： 1、 认识圆的特征，了解圆的各部分名称。 2、?学会用字母表示圆心、半径与直径；理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。 3、?使学生能正确地，比较熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。?? 教学重难点： 重点：圆的特征；圆的半径、直径及其关系。 难点：掌握圆的正确画法。 教具准备： 1、圆规、直尺、三角板、剪刀。 2、圆形纸片。 3、多媒体课件。 教学方法：演示法 讨论法 教学流程： 一、观察对比，激趣导入。 1、我们已经学过哪些平面图形？ （三角形、平行四边形、正方形…..） 2、这些图形的外围都是由什么围成的？ （引导：圆是由曲线围成的图形） 3、入题：这节课我们一起来认识这个特殊的平面图形——圆。（板书课题） 二、联系生活、初步感知圆的画法。 1.欣赏生活中有关圆的图片（课件演示） 2.猜测圆的画法，学习画圆。 欣赏了这些美丽动圆形图案，那么你能利用手中的材料试着画一个圆吗？ 3、汇报：用什么工具画出圆形的？（透明胶外围临摹、直尺上的圆形描画、圆规画出…） 4、介绍一下你是怎样用圆规画圆的？（课件演示） （小结：圆规是画圆的标准工具） (让学生说明注意点) 5、演示画一个圆：（师依据学生口答示范板演画圆） 强调圆规画圆的步骤： 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（定长） 把有针尖的