《制作印章》教学设计.doc

制作印章 PAGE 1 - 制作印章 执教：南昌大学附小 章斌 教学对象：小学三年级学生 教学软件：画图 教学目的和要求： 1、复习直线、矩形、文字工具的使用方法。 2、让学生能运用画图工具制作简单的印章图案。 3、听民乐古曲、看书法作品，在教学过程中渗透美的教育，增强学生的民族自豪感。 教学重点： 1、用矩形工具画正方形； 2、线条粗细的设定； 3、文字的编辑与拖放； 4、透明处理。 教学难点： 1、线条粗细的设定； 2、文字的编辑与拖放。 教学方法：任务驱动法、媒体演示讲解法、实践仿效法等。 教学准备： 网络图片、多媒体计算机及辅助教学软件。 教学过程： 一、导入新课 师：上新课前，老师想跟大家交流一下个人的兴趣，爱好。放学做完作业后，你们都喜欢做些什么？ 生：弹钢琴。 生：打篮球。 生：上网。 …… 师：同学们的业余活动还真丰富！老师有一个小爱好，大家平时一定没怎么听人家说过。想不想听听？ 生：想！ 师：现在不说，卖个关子先。给大家看几张从网上下载的图片，放映结束再告诉大家。请看屏幕！ （放映的是些书法作品。放映图片时，播放古筝弹奏的曲子，让学生感受祖国灿烂的书法文化。） 师：欣赏完毕！老师的爱好就是欣赏书法作品。希望把人家写的好的笔画学习过来，从而练好自己的字。有一句成语很好地表达了我的想法：取人之长，补己之短。 欣赏了书法作品，老师的爱好也揭晓了，老师现在有个问题：刚才放映的书法作品中，有硬笔书法，也有软笔书法，还有字、画在一起的作品，它们虽然在大小、形状、字体上有很多的不同，但有一个相同之处，在哪里？举手回答。 生：它们都是写在纸上的。 生：字的颜色都是黑的。 …… 生：每副作品里面都有红色的小印记。（可能回答不到，老师可以引导学生说出来） 师：观察真仔细！每副作品里面都有一个或多个红色的小印记。这个红色的印记叫做印章。大多数印章是正方形的，内容一般是作者的名字，盖在作品的左下角落款处。今天我们要完成的任务就是制作一枚印章，如下图（将图片投射在幕布上）： 二、教学新课 1、印章正方形外框的绘制 师:老师先把步骤完整地操作一遍。 …… 师：看到屏幕上的印章，它分内（“好好学习”个字）、外（正方形外框）两部分，颜色都是红色的。我们把个任务分两块来完成，首先咱画正方形，步骤如下： 第一步：点击工具箱中的——“直线工具”，在线条粗细选择框中，选择最后一个——最粗的那段，如下图： 第二步：点击工具箱中的——“矩形工具”，在填充选择框中，选择第一种方案——只要边框不要填充色，如下图： 第三步：把鼠标移到颜料盒上，在红色色块上单击左键，将前景色设置为红色，如下图： 第四步：将鼠标移到作图区后，左手按住键盘左下角的“Shift”键不放，同时右手按下鼠标的左键从左上拖至右下，画出一个正方形，如下图： 2、印章内容的编辑与拖放 师：接下来，我们制作里面的字。分下面几个步骤： 第一步：点击工具箱中的——“文字工具”，在绘图区任意空白处单击鼠标左键，点击处会出现一个文字输入框，文字框上方会显示文字工具栏，在光标处输入“好好学习”。 第二步：在文字工具栏中编辑输入的文字，字体选择黑体、根据画好的正方形边框调整字号、加粗……等。 第三步：文字输入框太小，显示不下输入的字，可以拖动输入框上的八个编辑点，改变框的大小。调整好后，把文字拖到正方形框内。 第四步：文字拖进框内，发现文字框遮挡住了部分印章边框，需要对文字进行透明处理，所用工具如下： 第五步：文字透明后，再根据边框的大小调整文字的大小及位置，直至合适为止。 三、巩固练习 师：同学们，老师刚刚分步骤示范讲解了印章的制作过程，都学会了吗？ 接下来老师把时间给大家，把我们刚刚的步骤都重新操作一遍，有记不清楚的地方就举手，老师单独给予你帮助。 ……（播放另一首民族器乐） 师：时间到！同学们，停下手上的任务，现在面向老师。在刚刚过去的几分钟里，同学们都很认真地、高质量的完成着老师布置的任务，都很棒。虽然几个同学出现了些小问题，不过，在我们的共同努力下，都一一 四、课堂小结 师：印章的制作，主要用了工具箱里的三个工具——直线、矩形和文字工具。我们先用直线工具确定了线条的粗细，然后再用矩形工具把印章的边框画出来，最后用文字工具输入印章的内容。其中有三个步骤很关键：1、按住Shift键画矩形；2、文字拖放要小心；3、文字拖进边框前先要透明处理一下。到这里，我们今天的任务就圆满地完成了。 五、课外延伸 师：说到印章，有一枚大家一定非常熟悉……屏幕上显示： 生：北京奥运标志。 …… 师：对，这就是2008北京奥运会会徽！屏幕上接着显示： 师：2008，北京奥运，大家有什么想说的？ 生：祝体育健将们为祖国多拿金牌。 生：愿刘翔再次夺冠。 …… 师：2008年北京奥运会是我们的一个梦想。老师的心愿是：奥运