《制作印章》教学设计.doc

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制作印章 PAGE 1 - 制作印章 执教:南昌大学附小 章斌 教学对象:小学三年级学生 教学软件:画图 教学目的和要求: 1、复习直线、矩形、文字工具的使用方法。 2、让学生能运用画图工具制作简单的印章图案。 3、听民乐古曲、看书法作品,在教学过程中渗透美的教育,增强学生的民族自豪感。 教学重点: 1、用矩形工具画正方形; 2、线条粗细的设定; 3、文字的编辑与拖放; 4、透明处理。 教学难点: 1、线条粗细的设定; 2、文字的编辑与拖放。 教学方法:任务驱动法、媒体演示讲解法、实践仿效法等。 教学准备: 网络图片、多媒体计算机及辅助教学软件。 教学过程: 一、导入新课 师:上新课前,老师想跟大家交流一下个人的兴趣,爱好。放学做完作业后,你们都喜欢做些什么? 生:弹钢琴。 生:打篮球。 生:上网。 …… 师:同学们的业余活动还真丰富!老师有一个小爱好,大家平时一定没怎么听人家说过。想不想听听? 生:想! 师:现在不说,卖个关子先。给大家看几张从网上下载的图片,放映结束再告诉大家。请看屏幕! (放映的是些书法作品。放映图片时,播放古筝弹奏的曲子,让学生感受祖国灿烂的书法文化。) 师:欣赏完毕!老师的爱好就是欣赏书法作品。希望把人家写的好的笔画学习过来,从而练好自己的字。有一句成语很好地表达了我的想法:取人之长,补己之短。 欣赏了书法作品,老师的爱好也揭晓了,老师现在有个问题:刚才放映的书法作品中,有硬笔书法,也有软笔书法,还有字、画在一起的作品,它们虽然在大小、形状、字体上有很多的不同,但有一个相同之处,在哪里?举手回答。 生:它们都是写在纸上的。 生:字的颜色都是黑的。 …… 生:每副作品里面都有红色的小印记。(可能回答不到,老师可以引导学生说出来) 师:观察真仔细!每副作品里面都有一个或多个红色的小印记。这个红色的印记叫做印章。大多数印章是正方形的,内容一般是作者的名字,盖在作品的左下角落款处。今天我们要完成的任务就是制作一枚印章,如下图(将图片投射在幕布上): 二、教学新课 1、印章正方形外框的绘制 师:老师先把步骤完整地操作一遍。 …… 师:看到屏幕上的印章,它分内(“好好学习”个字)、外(正方形外框)两部分,颜色都是红色的。我们把个任务分两块来完成,首先咱画正方形,步骤如下: 第一步:点击工具箱中的——“直线工具”,在线条粗细选择框中,选择最后一个——最粗的那段,如下图: 第二步:点击工具箱中的——“矩形工具”,在填充选择框中,选择第一种方案——只要边框不要填充色,如下图: 第三步:把鼠标移到颜料盒上,在红色色块上单击左键,将前景色设置为红色,如下图: 第四步:将鼠标移到作图区后,左手按住键盘左下角的“Shift”键不放,同时右手按下鼠标的左键从左上拖至右下,画出一个正方形,如下图: 2、印章内容的编辑与拖放 师:接下来,我们制作里面的字。分下面几个步骤: 第一步:点击工具箱中的——“文字工具”,在绘图区任意空白处单击鼠标左键,点击处会出现一个文字输入框,文字框上方会显示文字工具栏,在光标处输入“好好学习”。 第二步:在文字工具栏中编辑输入的文字,字体选择黑体、根据画好的正方形边框调整字号、加粗……等。 第三步:文字输入框太小,显示不下输入的字,可以拖动输入框上的八个编辑点,改变框的大小。调整好后,把文字拖到正方形框内。 第四步:文字拖进框内,发现文字框遮挡住了部分印章边框,需要对文字进行透明处理,所用工具如下: 第五步:文字透明后,再根据边框的大小调整文字的大小及位置,直至合适为止。 三、巩固练习 师:同学们,老师刚刚分步骤示范讲解了印章的制作过程,都学会了吗? 接下来老师把时间给大家,把我们刚刚的步骤都重新操作一遍,有记不清楚的地方就举手,老师单独给予你帮助。 ……(播放另一首民族器乐) 师:时间到!同学们,停下手上的任务,现在面向老师。在刚刚过去的几分钟里,同学们都很认真地、高质量的完成着老师布置的任务,都很棒。虽然几个同学出现了些小问题,不过,在我们的共同努力下,都一一 四、课堂小结 师:印章的制作,主要用了工具箱里的三个工具——直线、矩形和文字工具。我们先用直线工具确定了线条的粗细,然后再用矩形工具把印章的边框画出来,最后用文字工具输入印章的内容。其中有三个步骤很关键:1、按住Shift键画矩形;2、文字拖放要小心;3、文字拖进边框前先要透明处理一下。到这里,我们今天的任务就圆满地完成了。 五、课外延伸 师:说到印章,有一枚大家一定非常熟悉……屏幕上显示: 生:北京奥运标志。 …… 师:对,这就是2008北京奥运会会徽!屏幕上接着显示: 师:2008,北京奥运,大家有什么想说的? 生:祝体育健将们为祖国多拿金牌。 生:愿刘翔再次夺冠。 …… 师:2008年北京奥运会是我们的一个梦想。老师的心愿是:奥运

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183****3489
该用户很懒,什么也没介绍

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