《语文乐园三》教学设计.docVIP

语文乐园三 　　[教学目标] 　　1、通过观察找出字的相同点与不同点，在此基础上加深对相似字的记忆，并感悟到这些字意思上的关联，激发学生对祖国文字的热爱。 　　2、练习书写6个字。 　　3、通过“读一读，加标点”进一步巩固标点的使用方法。 　　4、培养学生的自主阅读的习惯和能力，训练学生的朗读能力，通过阅读欣赏短文，引导学生感悟大自然的美，积累词语。 　　5、在语文生活中，指导学生合理使用零花钱，培养学生倾听的习惯及口语交际能力。 　　[教学重点] 　　1、掌握正确的读写姿势，指导学生在田字格中把字写得匀称规范，养成良好的写字习惯。 　　2、加强朗读训练，培养自主阅读积累词语的习惯。 　　[教学难点] 　　口语表达的综合训练。 　　[教学准备] 　　生字卡、课件。 　　[教学时数] 　　2课时。 　　[教学过程] 　　第一课时 　　一、创设情境，激发兴趣。 　　小朋友们，今天早上，老师收到了语文乐园寄来的入场券，你们想 和老师一块儿去语文乐园玩吗？ 　　二、有趣的汉字。 　　1、出示： 　　栽——裁　　历——厉　　秤——称 　　要——耍　　洒——酒　　第——弟 　　拆——折　　冠——寇　　已——己 　　你能大声地正确地读出字音，就能获得入场券，快来试试吧！ 　　2、小朋友们，你们真棒，字都认出来了，你们将获得语文乐园的入场券，其实这每一组生字宝宝里都还藏着一个小秘密，你们仔细看一