《用水测量时间》教案3.docVIP

《用水测量时间》教案 【教学目标】 科学概念: 通过一定的装置里，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内一稳定的速度往下流，通过控制滴漏的速度，使水钟更加准确的计时。 过程与方法: 1、了解古代水钟的记时原理； 2、利用剪刀、塑料等简单工具和材料制作一个简易的水钟； 3、经历思考—制作—检验—讨论—改进的探究过程。 情感、态度、价值观: 1、感受科学制作带来的乐趣； 2、体会到科学研究中分工、合作、和谐地开展探究活动是重要的； 3、体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。 【教学重点】 水钟记时的原理及设计制作水钟。 【教学难点】 控制滴水速度。 【教学准备】 每一小组自备一把美工刀或剪刀、两个塑料瓶、一个钟表、一支水笔和刻度尺；教师准备细铁线一截、酒精灯。 【教学过程】 （一）导入 谈话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是说什么呢？……对呀，时间犹如流水，一去不复返，所以我们要珍惜时间，绝不让一点一滴的时间浪费。今天的我们可以用手表、钟、手机甚至电脑等科技产品准确的记时，可在古代他们根本没有这些东西，他们是如何知道时间的?（太阳、蜡烛．．．．．．）今天我们就来认识另外一种记时方法，用水测量时间。 （二）正题 讨论：我们知道古代的水钟有两种：受水型水钟和泄水型水钟。这些水钟是怎样报时的？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器内的水面随流水的流入而升高，从而显示流逝的