九年级语文下册第二单元第7课《变色龙》课件2（新版）新人教版.pptxVIP

九年级语文·下 新课标[人] 变色龙——（俄）契诃夫第2课时预习诊断　 上节课我们梳理了文章的结构,熟悉了文章的故事情节,这节课我们重点来分析环境描写的作用和刻画人物的方法。简析课文寻找有关环境描写的句子,并试着分析环境描写的作用。　1.四下里一片沉静。广场上一个人也没有。 表现社会环境的冷清、凄凉。　2.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。　 给人一种压抑的感觉,作为警官出场的背景,也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的真实写照。研读课文1.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 军大衣是沙皇警官的特殊标志,也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以吓人的工具。研读课文　2.“这好像是席加洛夫将军家的狗。” “席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”　 警官奥楚蔑洛夫一听,吓出了一身冷汗,一个脱大衣的动作,一句“天这么热,多半要下雨了”,掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相,为他若无其事地否定原判做掩护。研读课文3.“没错儿,将军家的!”人群里有人说。“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”　 警官又吃了一惊,赶紧叫巡警给他穿上大衣。由“脱”到“穿”,反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理,穿大衣只是一种掩饰窘态的动作。研读课文4.文末写奥