数学人教版七年级上册从等式到方程.1.1从算式到方程.pptVIP

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2019-03-03 发布于河南
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数学人教版七年级上册从等式到方程.1.1从算式到方程.ppt

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;3.1.1一元一次方程从算式到方程;学习目标;一、情境导入;2．列方程的步骤有哪些？;二、合作探究;⑵.一台计算机已使用1700h,预计每月再使用150h,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450h? 等量关系：计算机已使用的时间+再使用的时间=检修时间解：设x月后达到规定的检修时间，得： ;(3).某校女生人数占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生? 等量关系：女生人数—男生人数=80 解：设学校有x名学生，则女生有0.52x人，男生有(1—0.52)x人，得： ;三、课堂练习;列算式和列方程两种方法的特点： ;方程含有未知数的等式叫做方程.;列方程解决实际问题步骤：;　（1）方程等号两边表示的是同一个量；　　（2）左右两边表示的方法不同．;笛卡儿　　　法国数学家、物理学家、哲学家．;未知数 ; 在西方，古希腊的丢番图（约246－330）用字母来表???未知数，但以后进展很慢．过去不同未知数会用同一个符号来表示，容易混淆，所以 1559年法国数学家彪特（1485至1492－1560至 1572）开始用A、B、C表示不同的未知数．　　1591年韦达用A、E、I等元音字母表示未知数．　　1637年笛卡儿（1596－1650）在《几何学》中始用x、y、z表示正数的未知数．直至1657 年约翰哈德才用字母表示正数和负数的未知数．