数学人教版七年级上册《有理数的乘方》.docVIP

武威第五中学集体备课教学设计首页 编写时间： 2015年10 月 8日 第 一 学期 总第 课时 授课人： 历菊青 课题 有理数的乘方 授课班级 七（3） 授课时间 课标 有理数的乘方运算 教 学 目 标 知识技能 在现实背景中，理解有理数乘方的意义。 过程方法 能进行有理数的乘方运算。 情感态度 价值观 掌握幂的符号法则。 教学 重点 幂、底数、指数的概念及其表示，理解有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算。 教学 难点 有理数乘方的意义 课型 新授 主要教学方法 探究法 板 书 设 计 有理数的乘方（1） 探究幂的符号法则。 进行有理数的乘方运算 作业 设计 教科书47页习题1.5第1、2题。 教学 反思 注：教学过程在续页上完成。 武威第五中学集体备课教学设计续页 教学过程（教师活动、学生活动） 补充修改 温故互查 边长是的正方形的面积是多少？ 棱长是的正方体的体积是多少？ 有理数乘法法则是什么？ 几个不是0的有理数相乘，积的符号怎么判断？ 新知探究 出示某种细胞分裂示意图，引导学生根据图片问题。 问题1：一个细胞30分钟后分裂几次？为多少个？ 问题2：一个细胞1小时后分裂几次？为多少个？ 问题3：一个细胞1.5小时候分裂几次？为多少个？ 问题4: 一个细胞5小时候分裂几次？为多少个？ 乘方定义 为了方便，记为。 一般地，个相同因数相乘，记作，读作的次方。 这种求个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。中，叫做底数，叫做指数，也读作的次幂。 一个数可以看作这个数的一次方。例如5就是，只是指数为1时通常不写。 例1讲解 例1计算 总结发现：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂为正数；0的任何次幂都是0. 例2（自学） 巩固练习 1.课件展示， 课本P42练习 课件展示 课堂小结 今天你认识了什么？