语文人教版五年级下册《桥》第二课时习题.docVIP

16　桥 一、用“√”标出带点字的正确读音。 肆虐(sì　shì)　　 揪心(qiū　jiū) 吞没(mò　méi) 流淌(tǎng　tàng) 逼近(bī　 bí) 呻吟(shēn　shén) 二、读拼音，结合语境写字词。 1．洪水páo xiào(　　　)着，像fēng kuáng(　　　)的bào zi(　　　)，dèng zhe(　　　)双眼，níng xiào(　　　)着冲击着小木桥。 2．清明节，两位老战士相互chān fú(　　　)着，来到烈士陵园jì diàn(　　　)战友。 三、给加点字选择正确的解释。 拥：A.抱； B.围着； C.挤着走； D.拥护 1．一百多号人你拥我挤地往南跑。 ( ) 2．木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。 ( ) 3．那两个老人紧紧拥抱在一起。 ( ) 4．一群青年拥着一位老师傅走了出来。 ( ) 四、写出下列句子各运用了什么修辞手法。 1．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 (　　) 2．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 (　　) 3．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(　 ) 4．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 (　　) 五、品析句子。 1．“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。”“跌跌撞撞”的意思是________________。“拥”字恰当地写出了__________。读了这句话，我体会到____________________________。 2．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”这句话描写老汉时运用的方法是(A.动作描写　B．语言描写　C．神态描写)。画“____”句子的意思是_______________________________________________________________。 六、读一读，在正确选项后的括号里画“√”。 《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员怎样的精神？ A．危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。 (　　) B．把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 (　　) C．表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。 (　　) 七、课内阅读。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1．选文中画“______”的句子运用了________的修辞手法，形象地写出了木桥________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 跟我学：判断句子运用的修辞手法时，先想一想每种修辞手法的特点，再根据句子的特点进行判断。如本句中，把“木桥发出的声音”说成是“呻吟”，给予了木桥以人的特点，因此这句话运用了拟人的修辞手法。 2．读了选文，我知道了老汉和小伙子的关系是__________。明确了这点，让我更加体会到________________________。 3．如果让你给这座木桥起个名字，你会用“______________”。 八、课外阅读。 让女生先走 两天前的那场恐怖的地震带来的伤痛仍深深地留在他们的脑海中。据高三(5)班的同学回忆，地震当天恰逢他们高三年级周六补课，上午8点刚开始上英语课，2分钟后教室就开始摇晃，越来越厉害。 同学们拔腿就跑，讲台上的英语老师易志强大声喊让学生别慌要有序撤离跑出去。据多名女生称，尽管当时情况紧急，大家拼命地往外跑，桌子椅子全被震倒在地上，挡在教室门口。这时班上的男同学一起搬走挡住门口的桌椅，并主动在门口维持秩序，“让女生先走！” 女生全部跑出教室后，男生才往外跑，最后一个跑出教室的是英语老师易志强。据刘林希同学回忆，自己在逃生中两次摔倒，根本没有力气爬起来。她也不记得是谁在后面把她拉起来，她仅仅是膝盖被磨掉了一块小皮而已。 1．“厉害”是一个多义词，词义有：①难以对付或忍受；剧烈；凶猛。②严厉。 在短文中应选第______种解释。 2．短文中画线句子表现了男生(　　)的品质。 A．大义凛然　　　　B．舍己