语文人教版五年级下册第一课时课件.pptxVIP

1、“辽阔草原美丽山冈群群牛羊,白云悠悠彩虹灿烂挂在蓝天上……”这种节奏明快、清新淡雅的《草原牧歌》会唱吗？ 2、交流：这样美丽的草原你向往吗、心动吗？让我们在歌声中，闭上眼睛、转动脑子，想象你心中美丽的草原，或者吟诵你所了解的赞美草原的诗句。 ;;;;草原;老舍;今天我们要学习的是著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生的《草原》。四十二年前，老舍先生到草原参观访问时，记下了沿途的所见所闻。就让我们跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情，与老舍先生共作一次“草原心灵之旅”。;一、整体感知课文内容，理清脉络。;2、草原的“美”体现在哪些方面？ 风光美、人情美 3、理清课文的线索 (1)草原美景； (2)欢迎远客； (3)亲切相见； (4)热情款待； (5)联欢话别。 ;二、同桌互读课文，纠正字音。;三、读课文，感受美丽的草原。;2、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。” 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？（郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色欲流”意思。）可以闭上眼睛去想象：草原绿得无边无际，由于天气晴朗，远处也是那么一派清清楚楚的青绿色。 ;3、 “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” 感情朗读，体会“柔美”的感觉。 ;4、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” （1）句子比较：①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （2）在这种境界里，作者为什么要惊叹，为什么又想低吟一首奇丽的小诗？ （3）如果你当时也在这美丽的草原上，你会低吟一首怎样的小诗？试着写一首小诗或学着这样的说法，用上“既……又……既……又”说一句话。;四、熟读成诵;五、课后作业;谢谢