数学人教版七年级上册1.3.1有理数加减.pptVIP

有理数的加法 两个数相加，和肯定比其中任何一个加数都大! ? 复习 1.说出下列各数的绝对值及相反数。 - 1.5 - 6 3 0 - 复习提问： 2、说明下列用负数表示的量的实际意义 （1）小明第一次收入5元， 接着又收入了-3元； （2）清溪的气温昨天上升了4摄氏度， 今天上升了-2摄氏度； （3）汽车向东走了12千米后， 再向东走了-12千米。 （4）飞机上升了-1500米的实际意义是： 同向问题（1）：向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ （西） （东） 5米 3米 （+5）+（+3）= + 8 （米） 同向问题(2) 向东走 - 5米,再向东走 - 3米,两次一共 向东走了多少米? (东) 向东-5米 再向东-3米 ( - 5 ) + ( - 3 ) = - 8 (米) 一共向东走了-8米 ( + 5 ) + ( + 3 ) = + 8 (米) 同号两数相加 取相同符号 再把绝对值相加 异向问题: (3)向东走5米,再向东走-3米, 两次一共向东走了多少米? 向东5米 向东-3米 一共向东走了2米 (+5) + (-3) = + 2 (米) 两个加数谁的绝对值大? 和的符号跟哪个加数的符号相同? 异向问题: (4)先向东走 - 5米,再向东走3米, 两次一共向东走了多少米? 向东-5米 向东3米 一共向东-2米 (-5) + (+3) = - 2 (米) 两个加数谁的绝对值大? 和的符号跟哪个加数的符号相同? 问 题 2 : 在东西走向的公路上，小明从0点出发，向东走5米，再向东走了-5米，两次一共向东走了多少米？ （+5）+（-5）= 0（米） （-5）+ 0 = - 5 （米） 互为相反数相加得 0 一个数同0相加，仍得这个数。 问题3： 在东西走向的公路上，小明从0点出发，向东走-5米，再向东走了0米，两次一共向东走了多少米？ 做课本17页的探究 有 理 数 加 法 法 则 (-9) + (-6) = (+7) + (+2.5) = 同号两数相加 - (9+6) = - 12 + (7+2.5)= 9.5 取相同符号 再把绝对值相加 (-9) + (+2) = - ( 9 – 2 ) = - 7 异号两数相加 取绝对值较大加数的符号 并用较大绝对值减去较小的绝对值 (-23)+(+23) = 0 互为相反数相加得 0 . (-12.5)+0=-12.5 一个数同 0 相加,仍得这个数. 有理数的加法法则： 1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 3、一个数同0相加，仍得这个数。 有理数的加法法则 同号相加，号不变。 异号相减，取大号。 相反数和为0。 与0加，还是它。 分析特征 强化理解 总结步骤 (- 4 ) + (- 8 ) = - (4 + 8)= -12 ↓ ↓ ↓ 同号两数相加 取相同符号 通过绝对值化归 为算术数的加法 ( - 9 ) + (+2) = - (9 -2) = -7 ↓ ↓ ↓ 异号两数相加 取绝对值较大 通过绝对值化归 的加数的符号 为算术数的减法 同号两数之和——这是名符其实的和，做加法。 异号两数之和——表面上叫“和”，其实是做减法。 范例1：计算： （1）（-3）+ （-9） （2）（- 4.7）+3.9 分析：（1）（-3）+（-9） （同号两数相加） 解： （-3）+（-9）= -（ 3 + 9 ）=-12 （2）（-4.7 ）+ 3.9 分析：（-4.7）+ 3.9 （异号两数相加） 且4.7 3.9 解： （-4.7）+ 3.9 = -（4.7- 3