数学人教版七年级上册3.4.4球赛积分问题.docxVIP

七年级数学上册导学案 学生姓名 课 题 3.4.4 课 型 新授课 学习目标 1. 结合球赛积分表，掌握从图表中获取信息的方法，培养观察与推理能力； 2．通过探索球赛积分表中数量关系的过程，进一步体会方程是解决实际问题的数学模型，并且明确用方程解决实际问题时，不仅要注意解方程的过程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义． 3．增强运用数学知识解决实际问题的意识，激发学生学习数学的热情；在从事探索性活动的学习过程中，形成良好学习方式和学习态度。 重难点 从图表中获取有关信息，寻找数量之间的隐蔽关系，正确建立方程。不仅会列方程求出问题的解，还会进行推理判断。 【导学指导】 一、知识链接 1.你知道篮球比赛时是如何计算积分的？ 2.如果不知道记分规则，你能从比赛后的积分表中得出来吗？请同学们尝试解决下面的问题。 二、合作探究（合作完成，解决不了的问题可以在小组中完成。） 探究3：球赛积分问题：某次篮球联赛积分榜 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 问题１：从这张表格中，你能得到什么信息？ 问题2：这张表格中的数据之间有什么样的数量关系？ 答：这个队比赛场次＝ 每队的（ ）场数＋（ ）场数, 这个队的总积分＝ 每队（ ）场总积分＋（ ）场总积分; 每队胜场总积分=胜（）场得分×胜场数; 每队负场总积分=负（）场得分×负场数; 问题3：请你说出积分规则.（胜一场得几分？负一场得几分？）表中哪个信息最特别,最能说明负一场积几分吗？能否求出胜一场得几分？又如何检验结论的正确性呢？ 观察积分榜，从________行的数据可以发现负一场积______ 分； 设胜一场积x分，则从表中任何一行都可以列出方程，求出x的值。若选第一行数据，则列方程为：_________________________ ，由此得 x＝________ ， 若选第5行呢？再试一试，又会怎样？ ③ 用表中其他行可以验证，得出此次比赛的积分规则：负一场积_____ 分，胜一场积______分。 问题4：列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系（提示：胜场数或负场数不确定，可以用未知数来表示） ① 要弄清两个关系：★ 总积分＝_______积分＋_______积分； ★ 总场数＝__________ ＋___________。 ②如果设一个队胜m场，则负______场，胜场积分为__________，负场积分为_______ ， 总积分为：_____________________ 。 ③如果一个队负n场，则胜_________场，胜场积分为__________，负场积分为_______ ， 总积分为：_____________________ 问题5： 某队的胜场总积分能等于它的负场积分吗？ 设一个队胜了x场，则负了_______ 场，如果这个队的胜场积分等于它的负场总积分，则得方程为：_________________________ ，解得 x＝_______ . 想一想：x表示什么量？它可以是分数吗？由此你能得出什么结论？ 方法：.要解决这类问题，通常先假设某队的胜场积分等于它的负场总积分，列出方程进行计算，再根据结果做出判断。 由此可以看出： ★1.利用方程不仅能求出具体数值，而且还可以进行推理判断，是否存在某种数量关系． ★2.用方程解决实际问题时，不仅要注意方程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义． 三、拓展延伸 如果删去积分榜的最后一行，你还能用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系吗？ 提示：从第一、三行．设胜一场积x分，则前进队胜场积分为10x，负场积分为（ ）分， 他负了4场，所以负一场积分为（ ），同理从第三行得到负一场积分为（ ）， 而列方程为 四、【课堂练习】： 1、郑逸是学校的篮球明星，在一场篮球比赛中，他一人得了23分，如果他投进的2分球比3分球多4个，那么他一共投进了＿＿＿个2分球。 2、初一级进行法律知识竞赛，共有30题，答对一题得4分，不答或答错一题倒扣2分。 （1）小明同学参加了竞赛，成绩是96分。请问小明在竞赛中答对了多少题？ （2）小王也参加了竞赛，考完后他说：“这次竞赛我一定能拿到100分。”请问小王有没有可能拿到100分？试用方程的知识来说明理由。 五、要点归纳 1、列方程解