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教学目标
1、学会缩写文章的基本方法。
2、提高语言的概括能力。
学情分析
学生基本能够概括出文章的主要内容，但对于缩写方法还是第一次接触，还不太掌握取舍重点内容的能力。
重点难点
学会缩写文章的基本方法。
教学过程
4.教学目标
1、学会缩写文章的基本方法。
2、提高语言的概括能力。
教学重点
学会缩写文章的基本方法。
学时难点
学会取舍重点内容
教学活动
【讲授】缩写
一、情境创设
1、俗话说：浓缩的都是精华。在平常的阅读活动中，我们经常会阅读一些篇幅较长的文章。如果你想把这些文章介绍给别人，或者自己想把文章的内容概括地记录下来，这是缩写就能发挥大作用了。
2、你了解什么是缩写么？
（不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把长文章压缩成段文章。）
3、缩写和文章的主要内容有什么区别？
（更给使用最精练的语言把文章的大意介绍出来，可以评论。而缩写是文章的内容进行压缩，可长可短，不重要的情节简写，重要的情节详写，不含评论因素）
4、可以进行缩写的内容有哪些？
二、写法指导
?? 1、不可以自己拟题？
? （不可以，只在题目好加上“缩写”字样即可）
? 2、所写的基本步骤是什么？
???? （1）把文章多读几遍
???? （2）读懂内容，抓住要点
? （3）抓住故事的主要情节和主要人物（4）清楚主要哪几件事表现了主人公的性格特点？
3、把握了文章的主要内容后，用什么方法缩写？
（1）删除法
?（2）概括法
4、以《景阳冈》一课为例讨论如何缩写
5、由此推断，缩写可以改变继续的顺序吗？
（不可以）
三、作业：找本册书写的一篇文章进行缩写。
板书设计：
?
?????????????????????? 缩写
?
?
?? ????（1）把文章多读几遍
???? ?（2）读懂内容，抓住要点
????? （3）抓住故事的主要情节和主要人物
???? （4）清楚主要哪几件事表现了主人公的性格特点
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