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3.1 从算式到方程
——3.1.1 一元一次方程
学习目标:(1)了解方程、方程的解及一元一次方程的概念.
(2)通过列方程的过程,感受方程作为刻画现实世
界有效模型的意义,体会数学建模思想;体验观察
估算寻求方程的解的过程,渗透从特殊到一般、从
具体到抽象的数学方法.
学习重点:一元一次方程的概念以及所蕴含的思想方法.
学习难点:学生思维习惯的转变;用估算方法寻求方程的解.
;;;你认为引进什么样的未知量用方程表示这个问题?;
;问题1:一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70 km/h,卡车的行驶速度是60 km/h,客车比卡车早1 h经过B地. A,B两地间的路程是多少?;;;例1 根据下列问题,设未知数并列出方程:; (2)一台计算机已使用1700 h,预计每月??使用150 h,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定
的检修时间2450 h?; (3)某校女生占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生?;观察上面例题中列出的三个方程有什么特征?;下列式子哪些是方程,哪些是一元一次方程?
(1) ;(2) ;
(3) ;(4) ;
(5) ;(6) .;;问题5:;想一想:;上面估算可用流程图表示:;x=1 000和x=2 000中哪一个是方程
的解?; 教科书 P 80 练习1~4; 上有13头、 下有42足,问鸡兔各有几何?;;下节课我们继续学习!再见
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