语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》比较阅读.docxVIP

《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》比较阅读 　　教材分析 两篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。 　　学生分析 　　本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。 　　教学目标 　　知识与技能 　　1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 　　2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 3.能有感情地朗读课文。 4、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。从筑路工人的行动中受到启示，增强自学保护生态环境的意识。 　　5、培养独立的阅读能力。 过程与方法 　　创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。 　　情感态度与价值观 　　领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。 　　创新素质培养目标： 　　培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。 　　重点、难点、创新点、德育点 　　重点： 　　1.理解小村庄变迁的过程和原因。 2.理解含义深刻的句子。 3、从筑路工人的行动中受