语文人教版三年级下册29《古诗两首》教学设计.docVIP

【教学目标】 　　1、会认8个生字。 　　2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 　　3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 　　【教学重点】 　　目标1、2、3。 　　【教学难点】 　　目标2、3。 　　【教学准备】 　　1、学生： 　　收集牛郎织女(包括乞巧节)和嫦娥奔月的神话故事及其它神话故事。 　　2、教师： 　　牛郎织女和嫦娥奔月神话故事的课件(展示故事主要情节，并教师配说对白。见后) 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、读本单元导语 　　了解本单元学习内容。 　　(板书：神话故事、民间传说) 　　二、了解“乞巧节”，学“乞” 　　1、引入课题： 　　今天，我们学习29课古诗两首的第一首，齐读“乞巧”(“乞”三声，区别乞──气) 　　2、通过课前搜集的信息，你了解“乞巧”吗? 　　(四人小组交流、抽说、补充。见124页) 　　三、读诗，(学“霄”)，讲牛郎织女的神话故事，体会诗中丰富的想象 　　1、自读，齐读诗。 　　2、学“霄”(“霄”夜。上“雨”字头，下“肖”) 　　3、诗中讲了一个什么神话故事?(板书：牛郎织女) 　　4、生用课前搜集的资料讲故事。 　　⑴四人小组交流、补充(可用图书)，教师参与交流补充。 　　⑵抽讲，其他学生可补充。 　　⑶出示课件牛郎织女神话故事画面，师说白。见后 　　⑷每位学生自己讲讲故事： 　　(再出示故事课件) 　　出示简笔画，天