数学北师大版二年级上册《小小商店》.docVIP

《小小商店》 临猗县西关小学 蔡 英 学习内容：北师大四版教材二上，14、15页《小小商店》 学习目标： 1、在购物活动中，通过解决具体的购物问题，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性。 2、通过购物活动，巩固100以内数的加减法计算。 3、初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，积累购物的活动经验，学会与人分享。 教学重点：在购物活动中，让学生经历获取信息、提出问题、思考策略、列式解答、反思检验的从头到尾思考问题的过程，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性。 教学难点：培养学生应用数学解决生活实际问题的意识和能力。 教学准备：课件、样币、购物柜台、简易物品卡（上面写上物品名称与价格）。 教学过程： 创设情境，获取信息 1、情境导入，激发兴趣 师：学校附近新开了一家小小商店，大家请看：这里有三张柜台照片，（课件依次出示三张柜台图片），首先是（玩具）柜台，接着是（文具）柜台，最后是（体育用品）柜台。 2、了解柜台内容、获取数学信息 师：柜台上的物品可真多啊！你喜欢哪个柜台呢？快到你喜欢的柜台上去看看都有哪些物品吧！ 3、指名学生上台介绍各个柜台。 师：看清楚了吗？谁愿意上台来为大家介绍你喜欢的柜台呢？老师请其他同学来当小观察员，边听、边看、边想：他是按什么顺序介绍物品的？ 4、指名学生说一说xxx的介绍顺序 师：谁来说一说，xxx是按什么顺序介绍xx柜台的呢？ 生：他