语文人教版三年级下册14《检阅》教学设计第一课时.docVIP

人教版小学语文三年级下册第四单元 14课《检阅》教学设计教学目标： 知识与能力：会认5个生字，会写14个生字。正确读写“截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、观众 、纠正、俱乐部、博物馆、棒极了、主席台、情不自禁、鸦雀无声”等词语。 过程与方法：有感情地朗读课文，抓住重点语句理解课文内容。 情感态度价值观：通过朗读来体会博莱克的自信和坚强的个性品质，进而体会文章表达的思想感情。 教学重难点： 重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 难点：体会关键句“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”的深层含义。 课前准备： 1、课件。 2、与课文插图一样的挂图或录像片。 教学过程: 第一课时 课前三分钟：《芭蕾女孩》 情境导入 1.播放中国国庆节检阅视频。 ①这是我国建国60周年的检阅仪式，请学生说说什么是“检阅”？师板书课题《检阅》 ②如果你是队伍中的一员，你会感到…… 2.今天老师就带大家去波兰的华沙欣赏一场与众不同的检阅仪式。生齐读课题。 二、前置性学习检测 1.小组检查读课文（组长分配可齐读课文，也可分段朗读课文） 要求：读准字音，读通句子，做到不加字漏字。 2.学习生字词 ①组内检测 ②课上检测（开火车领读） ③指导书写“羡、慕”师范写，生练写，师巡视并作评价。