记叙文赏析题型研究.pptx

赏;题型界定;涉及相关考点：;考题回顾;题目;;;《白梅无价》（《考试说明》P25）;学生答案一; ③…… 看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。;知识储备：语言赏析赏哪里（视频）;学生答案二; ③…… 看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休???一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。;要点二：如何析; ③……许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。 ……老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。;学生答案三;;要点二：如何析;第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子； 用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。 这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。 ;本文寓丰富的情感于描写和议论中。 第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情； 用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。;应对策略;;词句表现力 ; 这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的感情。请你以第四段或第五段为例，说说这一特点是如何体现的。; 朴实的语言中蕴含着深厚的感情;扣题:朴实在语言;词句表现力; ;完整表述：;完整表述：;;朝阳2016期末《完美计划》姜钦峰;;关于右手; 为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。;“您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗?” “请问你家还有大人在家吗？” “哎呀，真是不凑巧。” “你们家还有大人在家吗？”;示例1：小说情节安排上前有伏笔，后有照应。 如第①段“探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩”与第③段“请问你家还有大人在家吗？”相照应。实际上，罪犯明知故问，第⑩段中补充交代“他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间”，通过情节上的呼应，刻画出了罪犯的阴险。 ;“那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。;如何析：;写出效果;记叙文：首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；（叙事的人称、顺序、线索……） 抒情散文：借景抒情、直抒胸臆、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 小说：描写手法、烘托手法、欲扬先抑、伏笔和照应、悬念等。 ;应对策略;复习建议;推荐练习;敬请批评指正